尊敬的汉寿县委、县政府领导同志：
我们是汉寿县高中的广大教师。党和国家出台了针对提高教师工资待遇、惠及千万教师的好政策，让广大教师都能够感受到党对我们的关心和温暖。尤其绩效工资打入工资卡后，教师的工资待遇能够得到极大地保障。但是，我们县的高中教师们却没有完全享受到党关心我们的好政策。
从开始下发绩效工资以来，汉寿县高中教师，只从2012年开始发5000元，2013年发5000元，2014年发6000元，2015年发7000元。今年据说发8000元。
在高考的强大压力之下，高中教师作为基础教育的前沿阵地，早上六点左右上早自习，晚上九点半（高三年级十点）下晚自习。我们不仅从事繁重的教育教学工作，而且还承受着巨大的心理压力。面对从叛逆期到即将成年又直面高考的高中学生，其教育教学难度，比及小学和初中，是不言而喻的。可高中教师的经济待遇却远比小学初中教师还要差。
广大高中教师的合法权益受到相当程度的损害。为此，广大高中教师为了自己的合法权益和尊严，坚决依法进行维权诉求，希望领导们能认真对待广大高中教师的合理诉求，并给予合理解决。
现在，我们向汉寿县委、县政府正式提出如下诉求：
1． 享受全县中小学教师同等待遇（或者说高中教师享受小学教师同等待遇）。将高中教师的绩效工资打入工资卡。
2． 补发从文件规定之日起新旧工资之间的所有差额部分。
作为教师，我们爱党爱国，坚决贯彻执行党和国家的教育方针，支持政府的教改工作。同时，我们也请求县委、县政府，按照上级有关规定，维护法律尊严，保护教师的合法权益。
2016/1/19
汉寿的老师真是掉入“孔方兄”了！待遇上斤斤计较，锱铢必较，补课堂而皇之，收费见缝插针。你们把课教好，待遇自然按有关规定，不会少你们，哪能少你们的？！你说，小鬼能少得阎王钱？？
不要纠结，发与不发，财政或学校发，总收入在哪里。如果要你们按行政单位一样，津贴加工资包干，一年三万多，你们早就罢课了，知足了。
汉寿老师，也真的，待遇原来比干部少一大截，兢兢业业；现在基本待遇大大超过公务员了，反倒还不满足！，其实光补课收入就超过了工资收入
我认为，我可以淘汰、清除一半以上的教师
认为收入少了，可以辞职，不安心，怎么教育好学生呢
请求市县领导查实并补发我们的绩效工资为盼
高中教师要求水平高，工作压力重，社会期望大，真想不通现在那么多人对高中教师不满。
请尊重事实，绩效工资是教师正当收入，敢问全市哪些高中没发绩效工资？望各位教师维护自己的权利！
全国工资改革一盘棋，唯独汉寿高中教师不实行！
当正常待遇得不到的时候，一个人还能安心工作吗？
没有调查就没有发言权，希望领导调查高中老师的待遇发放情况。教师要求绩效工资上工资卡，过分吗？享受全县中小学教师同等待遇，过分吗？补发从文件规定之日起新旧工资之间的所有差额部分，过分吗？
个别公务员羡慕老师待遇好，可从来只有老师转行当公务员，而没有公务员愿意当老师。而且邻县鼎城的所有老师都是3万8，而汉寿的高中老师只有8千。
哎，现在的老师，真不好评价，没有原来的纯朴了。真是有些臭斯文，斯文扫地了！你们的综合收入没有达到国家标准吗？？工资加绩效是多少？你们现在总收入是多少？你们算过没有？额外补课收入，你们就不用计算了。鸿过拨毛的人，能教好学生？你们还是回到教书育人的轨道上去吧
老师压力很大的，都是指标啊
原来不了解情况，以为教师辛苦收入一定不差，看了文章才考虑高中教师的待遇。我们曾经有老师，我们的孩子现在有老师，教师是很辛苦的职业，特别是高中教师更辛苦，他们也需要养家。他们得不到应该得到的待遇，会影响工作热情，有可能人才流失，对汉寿的教育是有影响的。
没读过书的人就算了,读过书的人应该是能理解老师的正当诉求的,我表示理解.
13楼的先生，你大概小学没毕业，当然不知道高中教师的辛苦，更不要说理解他们了。劳动得到应得的工资理所应当。我看没有纯洁不纯洁的。
钱钟书的<<围城>>在方鸿渐准备去大学任教时写道：在西洋古代，每逢有人失踪，人们便说，这人不是死了，就是教书去了。
教师为了自己的合法权益和尊严，坚决依法进行维权诉求，希望领导们能认真对待广大高中教师的合理诉求，并给予合理解决。
支持依法进行维权诉求
据一项调查，我国教师平均寿命59.3岁，比全国人均寿命低10多岁。另一项调查显示教师健康占10%，亚健康占70%，疾病状态占20。并且教师的健康状况呈逐年下降趋势。
调查结果还表明，中小学教师的强迫症状、焦虑程度、人际敏感、忧郁化以及偏执倾向都比一般人群要高，普遍存在着情绪失调的现象。
影响教师身体健康的因素，按其危害程度排序如下：每天工作超过10小时，对自己的生活状况不满意，认为自己的工作得不到足够的认可，没有时间体育锻炼等。
学校奉行“领导盯上，教师拼上，学生豁上”的“三上”精神，教师带领学生在枯燥乏味的题海里，进行高密度的强化训练，不仅透支了师生的身心健康，还透支了教师的职业热情。
教育的过程不是牺牲，而是享受；教育的宗旨不是痛苦的重复，而是快乐的创造。教师爱学生，谁来爱教师?
如果教育不再是令人羡慕的职业，我们民族的前途何在？愿教师的寿命延长再延长……
一、教师寿短
目前中国人的平均寿命是72岁，但教师的平均寿命却只有59.3岁，某市教育局对全体教师进行体检，结果是：35岁以上的教师仅有8%的教师身体各项指标正常！颈椎病、肠胃病、头痛病、眼病、妇科病、心血三高、心理疾病成为教师的多发职业病。并且50%的教师有心理障碍，教师的亚健康超出常人的3倍多！教师的寿命太短了，来生不愿意的做教师的这个第一个理由就是俺不愿意找死！教师实在是天下最折寿的事业。
二、教师太累
俺前世可能做过牛、做过马，至于有多累，当然也不知道了，但今生做 了这回教师却让俺彻底知道做教师的厉害了，特别是当班主任时，体会到了起的有时比鸡还早，睡的有时比狗还晚，干的有时比牛还累。也许有哪位仁兄会说俺说的太悬，要不你做回有良心、对学生负责的教师试试？早操要跟、午休要查、晚休要查；平时除了一天两节课外还要备课、批改作业、批阅试卷；找学生谈话、调查学生的生活、学习、心理情况，排除学生之间的纠纷；准备实验等等，有时累的话都不想说，饭都不想吃，腰酸腿疼、头晕眼花，动都不想动。偶尔一回两回那是活的充实，但天天这样就真的不想做教师了，身体透支让教师的生命打折！
三、教师太 苦
老师的苦和累，有多少人知道呢？但教师心里的苦比身体的累更让人难以承受。因为是教师，就必须为人师表，身正是范，不可能象其他人一样想哭就哭，不可能象其他人一样想骂就骂，你更不能在学生面前发牢骚，因为教师的一言一行都潜移默化地影响着学生。无论你心中有多少凄楚和痛苦，但任何时候都要以从容的微笑面对学生。无论你的生活有多少暴风骤雨，你都要给学生以风和日丽的灿烂晴空。只要你还能站着，就要挺直腰板上完45分钟的课，只要你还能张开嘴，就要让最后一排的学生听见你的谆谆教导，否则你就不配人类灵魂的工程师！教师啊，你苦的虚伪、苦的无奈！
四、教师太穷
在物质上，教师一向是贫寒的表率，而且必须是两袖清风方才称得上是师德典范。选择了教师是为中国的教育事业贡献自己的一份微薄之力，是为中华民族的腾飞而拼搏，但选择教师的初衷不是选择贫穷。但选择了教师你就不可能开着宝马车横冲直撞，你就不可能开着林肯车“肆意撞人”，选择了教师你就不可能遍游祖国的大好河山，你一是没有时间，二是没有钱。实是教师太穷了，我有一个初中时的教师说过：“当老师太没有出息了，还不如回家捡鸡毛卖的钱多”。至于300万乡村教师依旧处于“代课”性质中，在广袤而贫穷偏僻的土地上，他们默默无闻地支撑起乡村义务教育的天空，到底有多苦、有多穷、有多累，只有他们心里清楚。也许有人会说，与下岗职工、乞丐比较，你们教师舒坦多了，君不知，此话差矣！人往高处走，水往低处流，人生的最高境界是超越！不断地超越！
五、教师太难
做教师太难了，教师也是普通人，虽然常说教师的职业是太阳底下最光辉的事业，但这只能是指整个群体，作为个体的教师有几个在太阳底下熠熠生辉？但教师的确太难，往往无力面对社会的谴责、学生家长的责骂、学校的压力、家人的埋怨。只有尽职尽责、诚惶诚恐地在自己的工作岗位上默默耕耘着，但有时又有心无力。晋级难、调动难、工作难、住房难、求人难、就是小伙子找对象也难！真是：“教师难，难于上青天！”
六、教师太忙
教师实在是太忙了，在别人看来可能是活的充实，但教师宁愿换一种充实的活法。有人这样描述一类人的充实：“一、三、五看录相，二、四、六打麻将，星期天没事干，泡个小妞，下个饭店，晚上没事做，专干下三滥……”教师也想有这种充实，但既然选择了教师就没有这种机会！
教师到底有多忙？在这里不妨引用一个网友的原话：“做过十年的教师,从教幼儿到大学生,最不能忘却的是当初中班主任,想起来都后怕:没日没夜的陪学生学习,经常会晚上十点钟后有家长找来说孩子没回家,正吃饭时孩子在外面闯祸了,要去处理,有时是自己刚下课坐下,教室里出了乱子,又得起身,连水也顾不上喝一口.中午时间又去留那些没交作业的孩子或者去给那些掉队的孩子补课.更有甚者,孩子家长出了问题,自己连婚都没结,还去家里协调,做工作!有时实在忍无可忍打了学生,那麻烦就更大了,有家长甚至故意在你面前耍泼打孩子,其实我知道他们是想打我……”
七、教师可悲
教师作为一种人，时刻承受着生活的多重挤兑！在生存的夹缝中艰难地爬行着。社会要求他们在精神上要是一个完人――时时刻刻要警惕自己为人师表的形象，万万不可放松对自己的自我约束，由此可知教师的生存状态是极为可悲的。教师不是那种既想当*子又想立牌坊的人，但教师既要对学生负责，还要以笑脸面对学生家长，既要向校长负责，还要回家面对家人的牢骚和埋怨。教师在里外不是人的境遇中步履维艰着，教师真的是可悲的！
八、教师无奈
家长对教师的种种要求让教师无奈：在家长看来，自学生入校那天起，教师就要承担起学生的成长、教育、思想、状态甚至安全等等。当然教师能做到的就从来没拒绝过，并也一直兢兢业业地工作着。但细想一下，教师被玩了！要知道教师不是保姆，不是家长，他只是传道、授业、解惑者！家长在暗渡陈沧、偷换概念，无形之中逃避了自己的责任与义务，转嫁了自己的困难与烦恼，只是不知这是不是构成了对教师人权的侵犯？日本的学生违反了学校纪律，学生家长要向老师道歉。但中国的教育符合中国的国情，中国的学生违反了学校纪律，教师不处理是教师的失责，教师要是不会处理事情或者处理不得当的话，给人家下跪还不行的，还要赔偿人家30万精神损失啊！记得一篇报道曾经写过，教师罚站会侵犯学生的五十多种权利。可是，作为学生不尊重老师的劳动---讲课，是否也侵犯了教师的权利呢？
九、教师寒酸
教师太寒酸了，因为教师常常阮囊羞涩、兜中无钱，教师在紧张的工作中常常和名牌擦肩而过；教师出门常常转向而分不清东西南北，因教师不能够游览祖国的大好河山，一是没时间，二是没钱啊；教师常常不参加朋友的吃请，因没钱还帐！教师常常在买菜的时候被摊主一眼识破，因教师常常为一斤萝卜二斤葱和人家讨价还价。
十、教师呆板
爱人常说我是书呆子中的典型代表，每当听到此话都默然无语，有时虽然心里不服，但也无奈接受。官场上流行着一句话：“光跑不送，原地不动；不跑不送，降薪留用；又跑又送，提拔重用。”但教师大多呆板之极，有时提着猪头连庙门也找不着！说到这里不由想起一个乡镇长拍着一个年轻教师的肩膀说的一句话：“小伙子，好好干，干好了我提拔你当售货员。”
最后说几句心里话：
一、话虽然这样说，但剩下的路还很长，所以我还要加倍努力地干好自己的本职工作，绝不会因为心里有些想法就不会努力工作的，毕竟中国的教育事业任重而道远，更不会昧着良心而误人子弟。
二、这些话从来没有向领导、同事、学生、爱人透漏过，今天在这里一吐心扉，主要是因为各位网友彼此都不认识（即使认得俺，你们也装作不认识吧）。
三、也许会有朋友责问，你不当教师，我不当教师，那中国教育的天空谁来撑起？你的孩子谁来教？请朋友放心，任何一个职业都是一个围城，进来的想出去，还有更多的想挤进来,尤其是那些不理解老师的人。
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