读了上面的发言，我认为是真实的。我是本县的老师，深知其中的问题。补几点：1、老师的教学成绩评价是不公平的，主要表现在，全县各校的学生不一样，中方区周边的学生优生流失非常严重，边远山区的学生普遍流失。大家的成绩都与县城的中兴学校比，能公平？其二，期末统考不统一阅卷，阅卷自然不可能公平，中方区各校的语文被泸阳区的压低分数是大家都知的事实教育局不管不问。其他科目也不可能是统一尺度，如何公平评价老师的教学实绩？其三是学校的课时计算也是问题多多。比如农村学生流失学校还得办，学生少老师多不是老师造成的，学校领导为了大家都有事做，自然会把学校的服务人员增多，或是把寄宿学校的早晚自习都安排成课节以达到人平12节课的目的，我认为领导是负责任的。因为早晚辅导管理学生学校不用另开补助，解决学校经费不足。
然而教育局不分清白一概不算工作量，这样这些学校的领导那有经费补给老师，校内矛盾激化对学校工作不利。最后我想说的是，中方县教育不是因为老师能力不行，而是教育局管得太多太细，该管的没管好，不该管的想着法子管而造成的。应该到了全县人民深思的时候了，一年4000元的人均奖不多，可伤了几千乡村老师的心。中兴的老师也不会因为从乡村老师手中多得的钱而把全县的学生教好。周围其他县的4000平均下发，他们的教学质量比中方差？大家心知肚明。

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我觉得县教育局为广大教师办了一件大好事，促进了全县全县教师队伍教学教育能力的发展，为中方的教育谱写了新的篇章！
这么些一起做梦梦到的就是自己最美
大家的贴怎么跟不进了呢？
2017-12-26 17:07:57