最近教学线工资调整，职称的差别直接导致月工资差别多达3000，实在骇人听闻。本来应是弱化职称的作用，一定的差别可以有，但是出现如此大的差距确实不妥。如此会引发的问题：
1. 买卖职称的情况更加严重，职称评定腐败加剧。如今，不塞钱不容易评上中一和高级。我校有一例子，一位优秀老师因为没塞钱前两年落选。今年没有办法，送了两千块，顺利通过中一。而其他通过的老师都给了好处费，少则几千。这些早已不是秘密。
2.年轻老师积极性减退。上的课最多，干的事最多，积极性最高，结果工资比那些没上几节课的老资格少3000多，扣了各种费用，所剩无几。如何养家糊口？
以上是湖南常德论坛上引发热议的帖子。
职称评定就不能制定一个全省统一的学校校长不能随意修改的量化评分标准吗？全省甚至全国也应该要制定这样一个标准和细则，只要符合这些标准的老师就有资格能顺利评职称，这个标准如果校长可以随意修改，那学校腐败会加重！学校教师积极性将会严重受挫！
职称是体现一个教师的资历和能力水平，不应该与校长是否愿意让老师参与评职称有关，只与老师是否能达到省教育厅制定的量化考评标准有关，省教育厅应该要让更多的人参与职称评审，提高参评职称教师的比例，市教育局应该要严格按照省里规定的参评比例来实施评选，如果比例不够，不应该进行评选。
如果省教育厅还不严格执行与职称评审有关的法规，无视校长在学校内部随意修改评定条例，让本来有资格评上职称的老师没有机会参评，那学校腐败将加剧，学校教师的积极性将严重受挫！

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最好尽快出台30%奖励工资的分配方案，体现多劳多得，多少对年轻人有的安慰1
高收入的主要是领导群体，让他们自己割肉，是不可能的
领导都是高级，不会伤到他们的利益的
2015-12-28 08:23:02