10月初本人举报了怀化四中彭友老师的一系列违法违规问题后，她是怎样一个心态来对待这些违规违法的事情，因为我每天都可以看到她，所以非常清楚她是怎么想和怎么做的。这件事情发生后，彭友并没有从内心里对违规行为引起重视，更没有规范其行为，只是觉得有人在报复她，等过段时间风头过了后，照样招生照样带学生，现在事无亟待地做着如下事情：
（1）私下找一些老师了解情况，与一些老师一起对初二年级部分老师指指点点，说三道四，美其名曰是“了解情况”，实质上是“前期查处真凶，后期打击报复”，我现在可以在这里说，不管谁来找我了解情况和调查，我都会装作不知情的说“我不清楚啊，我不了解情况的”，我也不怕教育局和学校领导来找我谈话和调查，本周六我已经跟我朋友要我带的7个学生说了，我不带他们了；我又没有违规违法，我怕领导找我谈什么话，只要平时我把我的班带好，把我的课上好就可以了，做好一个老师应该做的就可以了，更不怕彭友老师的报复，要是我在学校里面发生什么事情我就找她一个人。
（2）上个星期彭友老师继续找所带班级学生谈话，带情绪给学生上课，课间问学生“这几天你们班主任有没有在班上和你们说了些什么啊？要是班主任和你们说了什么可以告诉我的”，搞得学生们又纷纷来和我抱怨，这让我怎么带班？要不我班班主任也让彭友老师来当算了！
一个老师遇到事情后，没有从本质上去反思自己到底做的对与不对，只想着怎么去遮掩，怎么去疏通关系，怎么去“找凶”，这样的人能做老师？真的是误人子弟啊！

---

看了你发的一和二，支持你，现在就看教育局是怎么调查核实处理的
这样窝里斗真的好吗，你说的本周六，你才告诉朋友补课学生，不带他们了，难道没说明你自己也有问题，这件事说白了就是利益分配不均你也不是什么好老师。
这样窝里斗真的好吗，你说的本周六，你才告诉朋友补课学生，不带他们了，难道没说明你自己也有问题，这件事说白了就是利益分配不均你也不是什么好老师。
2017-10-17 00:16:17