你好，我是一名工作了20多年的基层老师，我见证了这里的原来的黄泥路变成水泥路，我有话要说，事情是这样，校长领导腐败自己一个人住学校的大房子，而学校有的老师房子都没得住，去年的信息技术测评，只培训了学校专门的干部如何注册，一个自私自利的人，没人教我，我不会毕竟那个年代的人，结果学校除了去村小教书的老师没有信息技术测评证，事情过去已经回不来了，只好等今年三月重新注册报名。让人气疯的是，以前去村小是要抽签的，老师就为了不去村小教书，每年隔三差五送东西请校领导吃饭，抽到的带着一群人来找我换，要我去村小，我也想了想换了，年迈的我每天骑着摩托车去村小上课(公交车不会上去)，哪有什么尊老爱幼，把我在办公室的东西搬到学校分的房间里，在这里教了20多年的书，看过了那么多位校长，直到现在我去村小教书才分了一间屋子，说不出来的感觉，曹剑老师还想和我换屋子，我不肯，今年休产假的女老师回来了，我分的那屋子不就是没了，校长就是阴险，我去了村小，他以一副胜利者的样子向人吹嘘，汤市完小校长曹某和学校领导恐吓老师，经常辱骂老师，还说什么让你丢工作等狂妄的话，他动不动就说打架。我一把老骨头了，反正再过10年就退休了，学校每年都会叫老师开学聚餐，纪检委去查查，看是不是公款吃喝。这人简直不陪做党员校长。谢谢关看，谢谢关心！
现将调查核实情况回复如下：
一、汤市完小基本情况
汤市完小属于一所完全制小学，2017年上期汤市完小一至六年级共有8个班，学生248人，同时下辖3所村小和一所中心幼儿园，3所村小分别为坪子小学、上坳小学和下堡小学。学校共有教职工33人（2016年下期为35人），其中汤市完小22人、坪子小学2人（含退休返聘1人）、下堡小学2人、上坳小学1人、幼儿园7人。
二、调查核实情况
1.关于反映“汤市学校在安排教师住房时，校长住大房子，而个别教师却没有房子住”的问题
经查：2015年暑假，汤市学校教师住房经改造后，共有教师住房18套，其中单人套间6套，双人套间12套。2015年秋季开学时经校委会研究讨论，决定让所有在岗教师（包括村小教师）均在完小分配住房，分配原则是大套间住两名教师，小套间住一名教师。2016年9月，共有7位教师自愿申请不要住房（汤市人且在学校附近有自己的住房），剩下的28位教师学校全部安排了住房，校长曹剑是安排在一个双人套间。2017年春季开学，因学校有两位请产假教师返校上班，之前是与他人合住在双人套间，此次因带了家属需安排大房子。早在2016年下期放假前，曹剑找某老师协商，原因是之前合住的老师也已经退休，现是一个人住套双人间，同时考虑其在村小任教，没有住，只是用于放东西，但该老师没有同意。本期开学后，汤市学校经校委会研究，做出了如下调整：曹剑从双人间调整至单人间，另学校通过做其他老师工作，确保了两个请产假返校上班教师住到了双人间。
故反映“汤市学校在安排教师住房时，校长住大房子，而个别教师却没有房子住”的问题中部分情况属实。其中校长住大房子问题，从2015年9月至2016年12月，学校确实是为曹剑一人安排了双人套间，但前提是学校所有教师（除自愿申请不要房教师外）都安排了住房，且也存在个别教师根据需要是一人享受了双人套间的情况，在本期曹剑也能根据学校实际情况及时将自己所住的双人间调出给更需要的教师居住。而反映“个别教师却没有房子住”这部分是失实，汤市学校目前为所需住房教师都安排了住房，包括在村小任教的教师。
2.关于反映“汤市学校安排教师到村小任教是采取抽签方式，老师为不去村小教书，每年隔三差五送东西请校领导吃饭”的问题
经查：2014年9月曹剑到汤市完小任校长，当时是由学校直接安排人去村小任教，考虑到村小的特殊性，学校一般是考虑到年龄偏大且能骑摩托车的本地男教师。2015年5月，学校为体现公平公正，经学校教代会（教职工不足50人，全体教师参会）讨论通过，在实行鼓励自愿的前提下，再实行轮岗对象抽签方式。即学校根据村小所需教师数量，先自愿申报，所差教师数让轮岗对象抽签，抽到谁就是谁到村小任教，期限为一个学年度。同时考虑到汤市完小的教育教学质量等，行政、委派会计、中层干部、怀孕及哺乳期女教师、近三年内将退休教师和第一年参加工作的新教师不在轮岗对象范围之内。同时学校根据教代会讨论通过后制定了《汤市完小村小教师轮岗派遣管理方案》。
2015年9月，有3位教师自愿申请去村小任教，另缺3人是在开学前全体教师会上采取抽签方式确定的；2016年9月，村小共需5位教师，有5位教师自愿申请去村小任教，因名额已满，故没有再采取抽签方式。调查核实组也未发现有教师为不去村小任教，而宴请或送礼给校领导的行为。
故反映“汤市学校安排教师到村小任教是采取抽签方式，老师为不去村小教书，每年隔三差五送东西请校领导吃饭”的问题中，采取抽签方式是属实，指自愿申请后差额人选再实行抽签；而反映老师为不去村小教书，每年隔三差五送东西请校领导吃饭这部分不属实。
3.关于反映“2016年信息技术测评工作中，汤市完小培训工作不到位，导致村小教师没有信息技术测评证”的问题
经查：根据上级通知要求，2016年10月12日，市教育局组织召开了教师资格注册、职称制度改革、信息技术应用能力测评三会合一的会议。10月13日晚，汤市完小全体教职工会议，除2位请产假教师外，其余教师（含村小教师）全部参会，对信息技术应用能力测评工作由教务主任展开专题讲座，让全体老师明确该事件的重要性、操作流程及注意事项。并将相关文件、操作流程ppt上传到学校qq工作群，同时说明了该测评工作由个人自愿申请，自备材料（含：课堂实录、教学设计、教学反思、教学课件、完善个人空间建设），学校负责初步审核。学校还考虑到电脑操作不熟练的教师，按以往惯例安排年轻教师一对一帮扶，但也仅限于电脑操作，其他自备材料还是需自己准备。
之后教师根据要求准备材料自行申报，2016年11月下旬，学校审核员在初审时，发现资料不全、链接不对等情况，都单独电话通知申报者及时完善资料。未通过初审的老师在明确每年3月、8月、11月均可申报时都自愿放弃此次测评申报。最后汤市完小只有12人通过了信息技术应用能力测评合格，剩下还有23人未通过测评取得合格证。
故反映“2016年信息技术测评工作中，汤市完小培训工作不到位，导致村小教师没有信息技术测评证”的问题不属实。
4.关于反映“汤市学校每年开学时，都会组织教师聚餐”的问题
经查：汤市完小教师多数不是汤市本地人，每期开学前的集中培训例会，外地教师都是临时赶到学校，且学校食堂也因还未开学没开餐，教师家里也未搞卫生暂无法做饭。学校从人性化管理考虑，在中午时会安排全体教师吃工作餐，标准为每人20元以内。
故反映“汤市学校每年开学时，都会组织教师聚餐”的问题中，开学前的集中培训例会当天中午，学校安排教师吃工作餐属实。调查组未发现有学校组织教师大吃大喝行为。
三、调查处理建议
1.建议汤市学校曹剑等班子成员，在工作中要注意方式方法，要进一步加强公开、公平、公正管理。
2.建议学校管理人员要多与教师交流沟通，工作中出现问题和矛盾要及时主动解决问题。
资兴市教育局
2017年2月17日
2017-02-12 18:44:44