成都场景复原制作公司|广州场景复原公司|企业展馆设计
校史馆景观设计分析
　　通过前面章节的分析，我们可以得知：校史馆的景观设计，也应从景观的基本元素要入手，从空间上，意象上，绿地上等方面进行设计和研究。
　　（一）空间设计
　　针对校史馆空间特点，设计中可以从如下三个方面着眼，考虑设计方案。
　　1.营造易于辨别的总体空间结构。从环境知觉上来讲，我们对有序的结构空间具有较强的识别力，当景观空间彼此之间构成一种序列时，比如形态的统一，明暗的统一，色彩的统一，高度的统一，图底的统一等，此时空间的彼此之间会形成一定的联系，这种联系会强化我们对空间的可识别性。
　　2.用限定通行空间的手法来加强人流的通畅性。高围合度空间易形成通行空间，在这种空间里，线性的导向暗示会提醒人们这里是一个流动的空间，同时，人们流动的惯性会对走在前面的人产生压力，因为这种空间会让人有不安全感。对于学生密度较大时对道路形成的压力，可以考虑这一手法的运用，用以提升学生流动的速度，增强空间流动速度的运转。
　　3.营造丰富的空间形态。从环境知觉理论上讲，多种不同空间形态有增强师生对景观的体验。如设立吸引师生视觉注意力的雕塑；用围合限定的道路；利用高大树木创造出一个覆盖空间；以及空间的抬高、下沉以及架起等。

---

北京瀚海域达文化科技有限公司
张女士
13581700352
北京 房山区 北京市房山天星街1号绿地起航国际16号楼6层