取出餐巾纸，把它的一角浸入水中，会看到水慢慢往上扩散，形成往上爬的趋势，我们也可以用日常生活中的毛巾，也会发现水会慢慢往爬，过一会毛巾湿的面积会更大。由上一步我们观察得出结果，知道这都是毛细现象。经过我们仔细观察恐怕不难发现，餐巾纸和毛巾都有一些小孔洞（虽然不明显，仔细观察会发现），那么我们是不是可以说，只有餐巾纸和毛巾这样含有小孔洞的物体才能有毛细现象呢？
   像铁块，玻璃这样没有孔洞的，就不能发生毛细现象？我们可以通过以下实验，研究影响毛细现象的因素。
   中小学生做科学实验在水文学中，毛细现象常用来解释土壤对水的吸引力；在土壤中，水分会由较潮湿处移动到干燥处，即是毛细现象所致。毛细现象也是眼泪能够自眼睛不断流出的必要因素。现今某些材质的运动衣料，会透过毛细现象吸汗。化学家常利用毛细现象来进行薄板层析(薄板色谱分析)。纸巾即是透过毛细现象吸收液体，其充满细孔的材质使得液体能够被纸巾吸收。海绵有非常多的细小孔洞(相当于毛细
 1.实验准备：认识实验器材:餐巾纸、塑料杯、颜料瓶、木棍棉花、秫秸杆、铁丝、透明塑、料管定位塑料、片定位泡沫块。
   2. 取出餐巾纸、棉花，把他们卷成条状，分别穿入2个透明塑料管内（用铁丝捅进塑料管内稍紧一点），取适量餐巾纸，分别插入秫秸杆、
小木棍开口的一头，象征是一朵花。
   3. 在塑料杯内放入颜料把定位泡沫块放人杯内固定，然后加入适量的水，颜料完全溶于水中，分别把塑料管、小木棒、秫秸杆插入 4个孔
内。同学们观察一下 ，看看是不是塑料管、小木棒、秫秸杆都会变成颜料的颜色呢？看一看哪个颜色上升的更快呢？想一想不同物体发生毛
细现象有哪些方面的不同呢？你知道发生这种结果的原因吗？
   4. 我们会发现塞有餐巾纸的塑料管里面的水上升的比较快，而木棒跟秫秸杆上升的会慢些，这说明不同的物体发生的毛细现象不同，根据
物体的密度不同，也会影响毛细现象发生的快慢，同学们可以自己做个简单的实验看看是不是还会发生这种现象呢?同学们可以用三种不同的
液体（肥皂液  、风油精、水），然后把塑料管分别放在三种不同的液体中，然后观察一下，看看会有什么现象的发生呢？看一看它们上升的
高度相同吗？发生这种现象的原因是否说明了同种液体，在温度不同时，毛细现象也不同呢?
管)，这使得海绵能够吸收大量的液体。蜡烛芯将蜡引到火附近。

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杨斌
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