赫山教育本是一块赫山的一块招牌，而现在可以说是满目沧夷。教学质量严重滑坡，教师工作积极性严重受挫，教育教学秩序混乱不堪。现在的教学质量进入倒数第二也就不难理解了。究其原因有三：1、干部队伍建设非教育化，不教书的领导教书的，在教师中流传一句话：教不得书的当校长，当不了校长的当联校干部，联校干部做不好的进教育局（当然不是全部）。大家都佩服曹局长的学识，谭局长的能力，张局长的为人，陈局长的人品。教育战线和卫生单位的领导是不能非专业化的。一个牵涉到人命关天，一个涉及到人材培养，加强教育战线干部队伍建设是振兴赫山教育的关键所在，搞那么多中心学校干部还配那么多所谓督学做什么，这不明摆着引起教师反感吗？有的校长不是宾馆就是茶馆，你想想提高教学质量不是一句空话吗？2、加强教学常规管理工作，制定好适合学校和学生发展的制度，以制度管人，提高教学质量不是统考统出来的，更不是局领导座台上骂教师骂出来的。用制度规范教师的教学行为和学生的学习行为。3、提高教师教和学生学的积极性，奖罚分明，不能教好教坏一个样，学好学坏一个样，说白了，局领只要做两件事，一件为广大教师落实待遇，一件正确评价教师行为，也就是各项制度的落实和教学质量评价。建立科学、完整的教育教学质量评价体系。学生成绩可以用分数衡量。评价教师不可能用分数评价，教师评价体系要有自始至终完善的文字资料评价。（未完待续）

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“权为民所用，利为民所谋”在赫山教育领域就是最大的讽刺！
大家都佩服曹局长的学识，谭局长的能力，张局长的为人，陈局长的人品。而现在可以说是满目沧夷。教学质量严重滑坡，教师工作积极性严重受挫，教育教学秩序混乱不堪。是什么原因造成的,难道不值得好好反思吗?
看看赫山区岳家桥中心学校的职称评定,就知道赫山教育为什么这么差了.
看看近段反映赫山教育的问题,尤其是赫山岳家桥中心学校的职评问题,就知道问题的症结在哪里了,教师的心寒了,教学质量怎么能上得去?不滑坡才怪呢?
写得真好,反映了赫山教育的现状,为你点赞.
以前听说益阳十七中学还可以，昨天去了，教导主任酒气冲天的在骂人 说话那素质…… 楼主说“干部队伍要专业化”，我十分赞同，但你说“教不得书的当校长，当不了校长的当联校干部……”还特别用括号注明。我不知道你从哪里听到的，有何依据呢？我也是教师，我所在的乡镇学校，校长也教了二十几年书，当过多年班主任，带过多届毕业班，联校的支书也是多年的老教师、老校长，还有我认识的几个教育局的干部，业务能力都很强。像你说的“教不了书就去当干部”这种情况应该是极少数吧，亦或是个别人的一种“酸葡萄”心理，不得而知。
客观的说，新局长上来后，还是做了很多工作的，比如改革招生办法，推行划块招生政策，促进教育均衡发展，推进制度建设，还有这学期的师德师风整治活动，严抓教师家养家教、吃空饷现象，教育风气有明显改善。
“孔老三”先生觉得教育局只要做两件事，一是为广大教师落实待遇，二是正确评价教师行为。教育局工作这么简单？全国的教育局都会表示无语。这感觉就像当班主任的时候，很多家长认为，教师工作真简单，每天上几节课后就没事了。。。
我认同不能简单用分数评价教师，只是现在教育大环境是这样，高考指挥棒不变，不看分数就不可能。孔老三在帖子中说担心教学质量滑坡，而教学质量怎么体现，不就是学生的成绩吗？看来你在潜意识里也是用分数判断质量的。我觉得如果教师不能让我孩子成绩提高，也谈不上一个好老师，与其用主观的文字资料评价教师和学生，分数还是体现了另一种相对的公平，这正是高考弊端不少，但一直存在的原因。
2016年高考情况：
赫山区2016年高考一本上线人数501人，居全市既然考的这么好，说明老师都付出了，可是为什么绩效工资和乡镇补贴老是推迟，让人心寒啊！！！！！
还有国家改加的工资也没有加！！市局已经到位了！
2017-01-07 19:00:57