百姓的悲哀
政府本想为民办事，给普通百姓机会，为工作在教育战线兢兢业业工作的普通教师一个公平竞争的机会，让百姓有机会评个优秀教师，优秀班主任或优秀校长之类。方案是多么的公平合理：近十年来，你的所有工作业绩都给你量化评分，累积加分，做事越多，评分越高。可是，真那么公平吗 ？
回想起多年来，看上去公平竞争的职称评定，其实真没普通百姓的机会。一个普通百姓做牛做马几十年，不如一个小官利用职务之便顺手研来。大官不用开口，自然会有人照应，官小的利用职务之便，弄点实惠。
如果你有个关系，可以名正言顺地轻而易举地弄到各种证书，货真价实！你基本条件够格，可以优先考虑，给你一个什么荣誉绝对比普通百姓容易。当然，在百姓中也 少不了评比，没有评比有失公允，于是就有了立功，骨干教师，优秀教师，名师之类的评比。
终于等到公平竞争的机会了，于是普通百姓满怀信心去打分，去参评。你拿着自己一大堆的证书，奖励，等待学校评委的审核，结果别人比你更多，还有你听都没听说过的也没有教师中公开评过的荣誉，证书，如三八红旗手，省市级先进个人之类，一个市级、省级，把你的分压下去了。公平评比的结果出来，你差了那么一两分，名落孙山了，认命吧！本想评评理，想看一看分是怎么打的，自己的到底比别人的少了些什么？为什么一年到头忙个不停，弄来这么多证书和名誉，怎么就落下了？回答是：“看可以，但只许看自己的，不许看别人的， 这是上面定的规矩，不能改。” 这是教育局某股长的原话，一字不改。到下一级领导那里，想看看，也是这句话。看来规矩就这么个规矩。定了规矩，错了也得按规矩办。所以，认了！
可是心有不平，有怨气。免不了把怨气发出来，找领导评理。于是，得罪领导。你提的方案和规矩的意见，但我在其位，你的怨气就是对着我来的。于是不管你怎么解释自己的意见对事不对人，对任何领导，老师没有任何意见，领导对你的印象是肯定好不了。在人家心里，就落下个没能力，只能怨天怨地没本事的印象。你悠着点吧，不然，后果自负。
百姓有意见了，学校领导最接地气，是老百姓的顶头上司，也是最能感受百姓心声的最基层的官。于是，领导们大胆改革了。打分时可以相互看，他们尽自己的能力做到公平，公正，公开。有了这样公平竞争的机会，当然是百姓的福了。可是，当你去参评时，就能够评得过人家了吗？每个老师的证件都是白纸黑字红印章。你这一大堆用汗水换来的证书算什么呢？你有的我也有。你带着学生做实验，找规律，录相，做成一个课件，少则一个月，多则三五年，于是乎，你换到了一个县三等的奖励 。如果你的确实够竞争力，给你一个县二等，送到市里，市里又给你一个市二等，送到省里去，于是乎省里也给了个省二等。你的要是不够竞争力，给你一个县三等已经是够给你面子了。而有职务之便的呢？那就拿个东西来，给你一个一等或二等吧。百姓辛辛苦苦做那么三年五载，带学生做实验，请参与者写论文，写总结，自己组织材料，熬了多少个不眠之夜。最后的结题报告一改再改，三翻五次的修改，定稿。结果呢，有职务之便的用不着这么操劳，一个课题可以有十五个人参与，只要到别人的课题下挂一个名字就行了。最后主持人能得2分，你挂个名字也能得1.5分。你只能搞你的专业，可人家挂名字的可不一样了，语数外，理化生，政史地，音体美，任可名目的，他们的什么证书都行，哪个领导敢不认？哪个领导敢说我的来路不明把我的拿下？于是乎，好不容易得来的公平竞争的机会又陪别人买嫁妆了。而且，学校公平公正公开评分，你能说半个不字？
放下怨气，继续努力，你离成功很近了。可怜百姓的领导这么安慰着。评完了职称的普通百姓说：“我的材料都是我自己辛辛苦苦一分一分努力争来的！如果不是有个同学为我办了一个荣誉，我还不知道要多辛苦多少年"说完流泪了。 是啊，搞完了职称的百姓，也还得有贵人相助才行。
评职称也是路漫漫其修远兮，一把辛酸泪呀，抱怨归抱怨，可依旧要保持好的心态，继续前行！
关于“桃江县桃花江镇中心学校评优秀教师的问题”一帖的回复
网友：
你好！
桃花江镇二中人事负责人于2017年5月18日下午参加桃花江镇中心校组织的关于优秀校长、优秀班主任、优秀教师等评选的会议之后，迅速将县局方案和评分细则上传到学校微信群、qq群，同时通知有意参评的教师于5月22日第四节课下课前报名，报名之后通知参评教师于5月22日晚7：00到学校跟评委面对面打分。评委由学校行政和普通教师组成，打分后当场计算出总分并进行了公示，按分数高低确定两人参加中心学校评比。整个评比过程是公开、公正、公平的，严格按照参评老师所提供的材料计分。
桃花江镇中心学校
2017年5月26日
2017-05-25 15:28:02