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管理具有很强的时代性,没有一成不变的观念和方法,接受新的知识,以全新的理念看待当今世界的发展趋势,才能运筹帷幄。管理培训是在职教育中zui受欢迎的,一般来这里学习的学员都是社会地位、职位、年龄等都相仿的社会高层次人士,这些人聚集在一起,共同学习进步,畅想并践行美好的发展。 那选择管理培训关键在于是不是对您有所帮助,那么选择管理培训的关键又是什么呢?下面浙大管理培训中心就这一问题给出了两大关键点,希望这两大关键点也能够给所有的学员提个醒。选择管理培训两大因素是关键:今后发展方向,许多人在在选择管理培训时,关键不是看你现在所从事的专业,而是今后想要发展的方面。据悉,希望通过管理培训途径达到自我重新定d位目的的职场人士占据了相当的比例。具体课程体系,虽然不少院校都开设有同类型的专业,但是同样的专业,不同院校间的课程设置还是有较大差别的,专业建议在选择时要详细查看课程目录,了解其课程体系设置是否与自身的从业方向、目前市场上的需求紧密联 系。总之,这种教育经过数年的实践,授课的过程中精选很多案例,注重团队学习,整体提升,深受学员的一致认可和欢迎。
浙大和君企业总裁班
面临互联网时代全球多变的经济环境,改革与突破、转轨与转型、竞争与融合、传统与颠覆、市场竞争的剧烈、人才成长的困惑……中国企业在狂沙漫卷与波澜壮阔的经济环境下,历经千难万险,不断寻找出路成长壮大。中国企业家迫切需要一个平台拓展视野、改善知识结构和共同成长。 唯有迅速完成知识结构更新和思维方式重塑,才能在这场大变革的厮杀中突出重围,获得新生。
浙大管院第1届浙大·和君企业总裁班正是以此为出发点,以培养杰出的企业l袖,造就卓越的中国企业为使命,汇聚z具创新与创业精神的商业精英群体,引领中国未来发展的健康力量,建立企业家终生学习、交流的平台。浙大·和君企业总裁班将围绕学员企业的现实问题展开教学,为学员提供“管理+产业+资本+国势”的复合式知识结构,进行“实战+操作”的本土案例教学。
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培训项目实施
在学院和中心二级领导的关心支持和中心各部门的通力配合下,由项目负责人负责,根据协议规定的要求,按教学计划实施培训。主办方将配备经验丰富的项目负责人及专职班主任,项目负责人将全程负责教学管理工作,及时听取学员对教学的建议或意见并反馈给任课教师,以确保教学效果;班主任老师陪同整个培训过程,做到关心班级每一位学员的学习与生活,调动好班干部和每一位学员的学习与班级管理工作积极性,努力把所带班级带成学习 氛围浓厚,集体荣誉感强烈的学习集体。除了在校的室内课堂外,学校将组织一次移动课堂学习,组织到与本企业相对应的知名企业进行参观考察,与企业高层面对面座谈交流。培训质量监督,培训过程中,为保证教师的授课质量和学员的听课效果,由项目负责人负责为教学质量定期做教学质量评估,发现问题,及时纠正(教学质量评估表见附表1);培训结束后,项目负责人对整体的办学效果进行问卷d查和评估(问卷d查表见附表2),同时将评估结果反馈给受训单位,以便受训企业全面掌握培训情况;学员每天上课前由班主任负责组织签到,在培训结束后统计学员到课率,凡缺课达1/3及以上,学校不予发放结业证书。考核、评估、反馈、回访,培训结束后,统一组织考试或每位学员在一个月内上交培训学习论文,由浙大教授评阅。考试试卷、论文整理装订成册后,反馈给受训企业。并按浙江大学学生管理制度统一管理,建立学员档案,结业后在本校存档。中心在培训过程中对定期进行的教学质量评估进行汇总分析,在培训结束时写出总结报告,提交受训企业。同时商讨后续合作计划,建立融洽的长期合作关系。
浙江大学管理学院培训中心
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