我从84年参加工作一直在农村任教，1992年获得中教一级职称，到现在仍是中一职称。我任中一时间快25年了，比好些高级教师的工龄还长得多。今年听说有政策倾斜于我这样类型的教师，可是学校又不给我安排实际教学任务了，上半年我所教班级成绩是高于邻近兄弟学校同年级同科的分数的，我要求继续上课，学校却安排我做打印和电脑维护等工作。我应该怎么办呀？据说不上课的不能评职称，我岂不太吃亏了？

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教育职称考试问题，是职称晋升问题。如果我不是比较懂电脑维护，学校应该会安排我上教学第一线的。本期学校因缺少教辅资料的单元测试与月考试卷而安排我做打印工作和办公教学用电脑维护工作，另外也为了“教改”要班班通设备出问题能及时得到处理而不影响课改教学。听说当前不在教学第一线的可能不能晋升职称，因为上交的材料中必须有课表。上半年我在一线，但本期没想那么多就接受了工作任务。这不是受了会电脑维护技术的苦了吗。按湘人社发〔2016〕50号文件，调整乡镇及以下学校教师岗位结构比例，中级增加5个百分点，高级增加3个百分点，重点用于解决在乡村学校工作满20年和30年，目前分别还是初级、中级职称、符合评审条件与标准的乡村学校教师。我校正好可能有一个“追加”指标，按上面精神，考核排名第1的会被排除，排名第2的我虽有33年农村教龄且任中一25年了但因当前没任课也可能被排除掉，最后会让业务能力、实际教学成绩、还有年龄工龄资格都低于我的且排名远在后面的同志晋升。我多次要求学校领导重新安排我上课，但他们以中途不宜调整为由不给我课表，影响我晋升高级职称的机会就这样失去了，岂不悲哀？
2017-11-21 19:53:50