如题，现在儿童伤害事件高发，故而教育局开发了安全教育平台。但这个平台实际上中不中用。反而成为家长们的累赘。
第一，普通家长都不是教育专业人士，很难将案例讲述给孩子们听。
第二，安全教育针对的是孩子自己，在课堂上，通过专业老师的讲述，再借助多媒体教学，更让孩子们容易理解。
第三, 这个教育平台，讲述内容过于专业，没有生动化的解释，小学低年级的孩子根本无法理解，更不要说幼儿园的孩子。实际上都是父母在代劳，所以“名存实亡”；
第四，孩子们有学校生活，所以此时并不在父母身边，只有让孩子自己保护自己；比如真的发生被拐事件，能解救孩子的，最佳途径还是他自己。
所以，请教育局取消形式主义的教育平台，将安全教育安排进课堂，聘请专业教师或者邀请专业人士讲课，更可以考虑安全演练。频次与现有的教育平台相同

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市教育局便民服务员
尊敬的网友，您好！ 现就您所提出的问题答复如下： 苏州市各中小学校、幼儿园多年来高度重视学校安全教育工作，并已形成了一套较为完善的制度，如每学年“开学安全第一课”、每学期组织一次应急演练等制度都已成为常态。在此基础上，各学校也根据不同主题、不同时段，一方面利用晨会、班团队活动、社会实践活动及德育课等时间，安排弹性课时、长短课时进行安全教育活动；另一方面利用升旗仪式、专题讲座、网站、微信、校刊、墙（板）报、参观和组织学生社团等多种方式，有效开展安全教育。特别是从2014年5月开始，我市全部的中小学校、幼儿园已全部加入了“全国安全教育实验区”。该实验区建立的“安全教育信息化平台”开设有从幼儿园到高中超过200节课时的安全教育课程，包括了校园安全、自然灾害、意外伤害、公共卫生、公共安全等14大模块，形成了科学系统的安全教育课程体系。学校利用信息化的手段，根据教学任务，采用弹性课时，根据不同系列、不同主题、不同要求，组织学生学习、分享国家安全教育课程，每个年级的学生每学年必须完成8-16课时的学习和活动，并完成相应的安全教育作业。市、县两级教育行政部门通过对平台数据的动态管理和分析，及时发现工作中的薄弱环节，并进行量化考核、评价和反馈，督促学校完善安全管理、强化安全教育的针对性和实效性。 同时，需要指出的是：在开展安全教育方面，家长作为孩子的监护人，应发挥更重要的作用，认真承担起安全监管、安全教育的职责，在日常生活中，应利用合适的时机对孩子进行潜移默化的安全教育，如教育孩子不玩火、不独自去河湖等危险区域、不去网吧等不适合未成年活动的场所等，并身体力行，在遵守交通规则等法律法规和社会公德方面为孩子做出表率。在学习安全教育平台的内容时，家长不能简单的代劳，而是要充分利用这一对孩子进行安全教育的最佳时机，陪着孩子一起学习，既能解答孩子的疑问，又可以加强亲子互动、融洽关系。 感谢您对学生安全的关注！
2016-11-30 21:00:51