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幼儿园创意手工_2019最新章节答案_期末考试答案
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幼儿园创意手工，适用对象为幼儿教师以及学前教育上岗培训人员。课程顾名思义这是件关乎创造力的活动。创造力的特质可以有两个要素：一为经验积累，二为经验联结。人对经验掌握得越多，对经验之间的联系也会越有机，从而产生出新的联结，这也就是创造。创意手工课程主要突出情感、兴趣、态度、个性的价值取向，着眼于体验自主、独立和创造，是引导教师自发感受各种自然物和废旧材料特性的基础上，合理利用这些材料的特性，选择合适的工具进行设计和制作的的艺术教育课程。 
[简答题]手工作业：对本章节学习的纸盒创意小制作做简要点评。（要求：侧重对材料本身特点的解读）
[简答题]你认为幼儿教师掌握幼儿园创意手工需具备怎样的基本素养？（侧重创意手工的创意特性进行阐述）。
[简答题]手工作业：留意各大商场相关商品环保袋的创意设计。收集3件你认为最有创意的环保袋作品，分别做简单点评。（侧重创意的要素）。
[简答题]幼儿园创意手工制作在幼儿园中具体可体现在哪些地方？你认为成品玩具是否可替代教师的创意制作？（列举创意手工在幼儿活动中的运用，说说成品玩具和制作玩具使用中的利弊）。
[简答题]手工作业：利用瓶或罐制作一件创意作品，简述创意的设计思路。
[简答题]手工作业：用纸杯以及其它材料组合设计一件作品。（要求：主题不限，简述设计思路，利用好纸杯圆柱体的特点）。
[简答题]手工作业：利用纸芯做一件适宜的创意作品。（要求：主题不限，简述设计思路。）
[简答题]手工作业：根据生活经验，利用身边材料制作一件点心作品。（要求：具有仿真效果）。
[简答题]案例：某老师在进行创意制作时，为追求最后的色彩、效果等，在材料选择上精心准备，力求最佳，最终完成了作品，也取得了一定成效，但后经材料等核算，其价值等同于成品玩具的价格。请结合创意制作的概念，谈谈你对这次创意制作的意见与看法？
[简答题]手工作业：用适宜的纸张材料创意一件动物作品。（要求：立体，色彩协调美观）。
幼儿园创意手工
[简答题]案例：某教师在进行制作时遇到了创意的瓶颈，制作无法顺利进行下去，于是园长组织教师们开展起了对材料的“头脑风暴”，大家分述对材料的创意想法和思路，给了该教师很大的启迪。你认为“头脑风暴”方法的运用对教师起到了怎样的推动作用？
[简答题]手工作业：请用棉花作为主体材料，创意一件作品，主题不限。请简单叙述设计思路。
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