宁波市鄞州思瑞福教育培训学校
2017年12月英语四级考试将在12月16日开考，距离还有英语四级考试还有一百多天的时间，所以一般来说现在时间可谓是相当的充裕，那么我们应该是时候为英语四级考试备考拟定计划了，备考无非就是词汇与练习，按照计划一步步来，成功还会远吗？
now~9月底：词汇及语法梳理
◆任选一本四六级词汇书，制定20日-30日的背词计划。争取在9月份可以把词汇书过至少一遍。特别提示：每日坚持抄一句英语新闻的标题和导语，都能为新版四级新闻听力做准备。
◆背词时，需要特别训练“眼熟”的能力，不用刻意强调拼写和多重含义，不停的用翻书或重复识别的方式加强印象即可。背单词难的就在短时重复的循环坚持，多看一会儿，就战胜之前的你了。
◆务必结合单词录音，边听边背效果好。
◆语法较弱的同学，请自行恶补常考的语法知识，例如虚拟语气、被动语态和定语从句等。适度听课，有利于清理语法死角。
◆多次考试且成绩长期处于420分数以下的同学务必尽早开动(包括四级成绩处于460分以下准备备考六级的)。此分数段同学英语学习方法存在重大问题。通过听课来改正方法比自己学可能效果好很多。
注意：各高校四六级报名会在九月陆续开始，月底结束，请不要错过笔试报名。
10月到11月：轮真题训练(10月1日至11月29日，改变分数的60天。每周学习时间：8小时，或更长)
推荐方法：
◆买两份一模一样的真题试卷，按照6天一套题目的速度练习份;
◆按照考试时间，完成所有题目(包括作文、翻译，以作文为例，写不下去也要撑30分钟);
◆确认答案，估计分数，标记在题目之前，作为记录;
◆分析所有错题和不确定的题目(此环节可能需要看真题解析或询问高手或者老师)，并且总结记录出现在准确选项，你选错的选项，答案对应原文等位置的生词;
自己从零开始的经历，希望能帮你。
近看到很多人在网上问如何学英语，虽然不知道他们是出于什么目的去学的，但能感觉到他们的迫切心情。并且在我的日常工作中，也确实体会到了英语的重要性。也有很多人会回答什么“多听多读多说”一类的废话，我明白在英语方面0经验的人面临的困境。所以在这里，我很高兴跟大家分享一下自己的经验，希望可以帮到有兴趣自学英语的人。
先自我介绍一下，我目前是一个外企的新员工，目前做一些文职，偶尔也会帮翻译部做一些事情。学历本科，专业是信息管理。
虽然是本科毕业，但英语方面，我基本全靠自学。我上学的时候英语是初中开始学的，在我的印象里，我初一时的英语老师很讨人嫌，所以就不喜欢这门课，以为基础没打好，整个初中的英语都没有及格过。快到中招考试的时候，就有些急了。那时也不知道该怎么办，所幸的是碰上一个好老师，她说先把单词背背。我想她那时也没有想到这句话对我的影响有多么大。然后我就开始背单词，找到整个初中的英语书，不看课本，忽略音标，语法和句型，只背单词。记得开始时候只背了一个单元的单词，没有人教，也不知道怎么读，就一个单词对一个汉语单词，就这么死记硬背，一遍一遍不停地背。9个单词花了一个星期的时间才背完。那时候没有手机，都写成小字条，只要有空就拿出来看一下。就这种方法，不到三个月的时间，中考前背完了初中的所有单词，句型，词组，文章一个都没看，中考成绩是73分，说实话，那时我初中英语一及格的一次。但还是没有考上一个好的高中，于是开始复读，复读期间依然没有专门去学句型、词组和语法，直接开始读文章，然后通过文章掌握语法，句型。第二次中考的时候英语成绩是94分。值得一提的是，整个过程中，需要向别人寻求帮助的很少。从那时我形成了学英语的习惯，后来有了手机就更方便了，装个软件，随时随地看一两个。你觉得一两个单词不算什么，但这个积累的过程是必须有的。
所以，我经常会对那些寻求自学英语方法的人说，先背完初中的单词（估计现在得从小学开始了），这个过程是很枯燥的。不仅仅是背单词的过程，还是测试你到底有没有学习的毅力的过程。单词是英语的基础，如果没有背单词的毅力，什么快乐学习，巧妙学习都是扯淡。如果你度过了这个过程，那你就已经形成习惯了，以后的比这个过程更累的你都会觉得没什么问题。如果你无法完成这个过程，那就是你没有这个毅力，以后的过程你就更无法承受，所以，你完全可以放弃英语，去学点儿别的有用的。
再说一下那什么快乐英语了什么什么的方法，举个例子pest，害虫的英语单词，巧记办法是遇见害虫就“拍死他”，如果不s(没有s)，那就当宠物（宠物pet）养着。我得承认，这样一句话会让很多人很容易就背下这两个单词。但如果我编一千个这样的故事，你能把这一千个故事全记下来么？并且如果你真有一天要和一个老外谈话，你还有时间去想到几个小故事然后想起几个单词然后拼成一句话么？所以，巧记单词这个偶尔可以用，但别太当回事，背单词好的方法是重复。努力把每个单词都练习的跟yes和no一样熟练，才能学成。
高中学英语是在课堂上。在课堂上经常会和老师发生争论，因为那时候已经开一些外语读物了，像书虫了一类东西，那上面有些句型了什么的跟教科书上的不太一样，那时候小孩子表现欲很强所以总想把老师的错误指出来。也是从那时候开始觉得教育的不足的。
虽然很喜欢英语，但我并没有选择英语专业。觉得自己学就行了，不用专门去学，那时候不知道天高地厚啊。大学期间有了电脑就开始看美剧了。喜欢的就是越狱，一集一集地等着更新，然后一遍一遍地看，一句一句地学。
英语并没有决定性和国际承认的标准，所以不同国家的英语有时可能妨碍沟通。虽然如此，不同地区的英语口音仍能互相理解。
大家都觉得英语很难学，却没人会说汉语很难学。因为我们平常在不停的运用汉语，在我们生活的每一个方面。
自学英语因为基本上得不到教师的指导，单词、语法、读音这些知识比较缺乏；就算有人指导也缺乏一种语言环境，学习了以后后也没有应用和练习的机会。
怎么样才能得到应用英语的机会呢，如果一时间找不到人交流英语的话，可以试着给自己讲一个故事，把你脑海中的想法用英语表述出来。一开始可能很难，那么可以去背诵一些英文的小说。语言是一种很美妙的东西，学习英语不应该成为一件枯燥的事。
兴趣是好的老师，坚持是达到成功的一途径，学习英语不用很努力，不需要皱着眉头背单词，找些你感兴趣的英文文章，谚语或者笑话。把它们背诵下来，经常试着说，只要坚持下去，及时每天一点点，不知不觉，你的英语水平就会有很大提高。
英语是一种多中心语言。由于英语的使用范围极为广泛，不可避免地出现了各种地区性变体。语言学家已经不再把伦敦或英国上层人士的英语作为一的标准英语。
2018年12月大学英语四、六级考试(以下简称cet)定于12月15日举行。cet是一项全国统一的单科性标准化教学考试，为确保考试报名工作的顺利进行，根据省招生考试院相关文件规定，特将工作安排如下：
一、师范学院报考规定
(一)仅针对高等院校修完大学英语四级或六级课程的在校生，其中报考cet6的考生要求修完大学英语六级课程且cet4达到425分，考生不得同时报考大学英语四级和六级，学院报送名单之前须先进行筛选核对，确保考生无重复报考。
(二)本校已设考点的在校生不得跨校参加考试。
(三)cet4报名人数按照各学院在校生人数按比例进行划分，由各学院根据实际情况合理分配、推荐报考，名额分配详见附件4《2018年12月cet4考生名额分配表》。
二、师范学院报名方式
(一)以学院为单位准确填报附件1《2018年12月cet4考生报名信息表》、附件2《2018年12月cet6考生报名信息表》。各学院须根据本学院报考cet4的考生人数配备相应数量的在册在编监考教师并填报附件3《2018年12月cet4监考教师统计表》，附件3纸质版由分管院长签字盖章后于11月30日前报送教务处综合科，同时发送电子版(备注：每30名考生一个考场，需配备2名监考教师)。
(二)报名时，由学院统一将附件1、2(电子版、纸质版加盖公章)和报名费以学院为单位于9月17日-19日交教务处综合科，并打印《考生报名信息校对单及考生诚信承诺书》发放给考生，不接受其他方式的报名。
(三)学院在填报考生信息时，务必要确保信息的准确性，严禁考生同时报考cet4和cet6。
报名成功后，学院组织考生核对信息并在《考生报名信息校对单及考生诚信承诺书》上签字后，于9月21日统一将考生签字的诚信承诺书返回教务处综合科，考生报名信息校对单由考生自行妥善保管，未交回承诺书、报考信息有误造成的一切后果由考生自行承担。
三、师范学院收费标准
cet考试收费标准按照黔价费〔2008〕63号文执行，四级30元/人，六级：35元/人。
四、考生网上查询报名信息
考生可于9月20日至9月21日自行登录师范学院教务处网站主页，点击页面下方“cet准考证打印”系统，输入与报名信息一致的身份证号查询报名信息，如信息有误请于9月25日下午五点之前持考生信息校对单到教务处综合科更改信息。
五、打印准考证
考生于12月11日至12月14日自行登录师范学院教务处网站主页，点击页面下方“cet准考证打印”系统，输入正确的身份证号进行准考证打印。
六、听力试音
本次考试听力频率为84.2兆赫兹，考生用于听力测试的设备只能是单一功能的调频收音机，有收音功能的手机等其它通讯设备不能作为考试用收音设备带入考场。考生于12月12日至12月14日每日上午10:00-下午16:00自行准备听力设备到各自考场进行听力试音。
请各学院严格按照本通知要求做好报名及选派监考教师等相关工作。
国内很多孩子不愿意学英语、对英语没兴趣，都是因为大家会让孩子死记硬背，对于一些单词，孩子不知道意思、不知道怎么读，只会一味的死记，久而久之自然会失去学英语的兴趣，因此我们在教儿童学英语单词的时候，首先就要让孩子熟悉英语，掌握其用法。
家长可以多给孩子准备一些英语音频，先让孩子听，培养语感，同时也让孩子多多接触单词，这对提高孩子词汇量有很大的帮
对于单词学习，终目的其实是让孩子能学会在生活中运用英语，所以家长应该尽可能的将英语单词融入到日常生活中，多多在生活中和孩子交流，鼓励孩子用英语句子表达自己的想法，加强单词运用能力，对孩子以后的口语学习有很大的帮助。
每个孩子都不喜欢死气沉沉的教学环境,所以我们需要为孩子创造一个轻松、欢快的英语学习环境。做游戏是非常有利于创造出这种环境的。在游戏中，让孩子记住这个单词，又培养了孩子的英语学习兴趣。