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坚持学习五大原则：一、坚持重复是基础英语不同于理科，可以豁然开朗举一反三。无论哪一种语言的学习都是一个高频率重复才有可能提高的过程。因为汉语在我们脑海里已经根深蒂固，所以要接受一门新的语言必须要经历这个痛苦的“滚雪球”的过程。所谓滚雪球就是大循环和小循环，以背单词为例，如果我们只在每天老师听写前争分夺秒的速记下来，之后再不过问，那么即便你有在强悍的瞬间记忆也会很快忘的一干二净!所以就背单词而言，应该有计划的每天背一定数目，然后定期(3天左右)来一次小循环，再定期(一周或10天)来一次大循环，这样单词这个雪球才会越滚越大。
银川厚普教育培训中心会让你学到贴近实际的高中英语
只有贴近实际的英语，才是银川厚普教育培训中心的教学目标，因为对于高中生而言，已经完全不能像小学、初中生那样，把英语作为一门课来学了，眼看着就要进入社会，学好英语会为你未来职业和发展空间打下良好的基础，因此在高中生的眼里，英语就是一种交流的工具，就是一种沟通的桥梁。
六、双语教学有助大脑发育研究表明：学习第二语言能增加儿童的整体心理发展，可以增加其语言技能、思维能力、逻辑能力以及数学能力。两套语言体系，更有利于对事物概念的形成。双语教学中孩子需要根据不同语境，在两种语言之间随时切换，寻找好的表达方式，这一过程有利于提高大脑的灵活性，而语义和语音的剥离则有利于抽象思维的发展。
银川厚普教育培训中心银川厚普教育培训中心将从广度的视角来让你学好高中英语
5.为自己选择合适的听力材料如果你每天听10分钟的英语，你可以适当地做一些听力练习。经过一段时间的训练，调整听力材料的难度。6。扩大英语的课外阅读根据你的水平和爱好选择合适的阅读材料。每本书的长度不需要太长，可以快速阅读，让自己经常有成就感，保持阅读兴趣。精练与概括相结合，头脑风暴，猜测单词的意义，必要时使用字典，记住格言和重要词汇。高中生主要阅读英语杂志、英文报纸(青少年)或简单的阅读材料。
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银川厚普教育培训中心在高中英语的学习中，不断的研究教学的方法，让高中生更多的体会到从广度的视角来学好英语的精髓，英语的学习目前正朝着多样、现代和生活化的方面迈进，高中英语的学习材料很多的与国外的图书、社会、文化等学科相关联，因此如果想学好高中英语，不能把全部的目光都放在课本上，而是通过从广度视角出发，多进行其他知识的阅读和积累，来提高你的英语相关知识的储备。
学会归纳总结：学习数学要记得东西很多，尤其是英语语法的理解跟单词的记忆，这些都是需要掌握方法的，如果单纯的记忆每个单词，不但增加记忆量，而且容易忘，此时我们必须学会归类总结，把经常搭配使用的语法单词短句总结在一起记忆，这样会大大的减少我们的记忆量，同时提高我们记忆的效率。建立纠错本：我们在学习英语的时候可能会经常因为同样一类题目而失分，自己也十分懊恼，其实有办法可以解决这个问题，就是建立纠错本，帮我们经常会出错的题目都集中在一起（当然只要是做错过得都可以记录上），然后空闲的时候看看，考试之前再看看，这样考试的时候出现同类题目再出错的几率就降低好多。
银川厚普教育培训中心除了会教你从广度来学好英语外，还会告诉你如何从深度的视角来精学高中英语，这就要求高中生不仅要学好课堂内容，还要不断进行个人的深度阅读。
中学英语培训还有必要吗？当2017年高中考试新政公布之后，英语的地位似乎出现了松动：英语将不再与语文、数学一起参与形式上的高中考试，而是采取社会化考试的方式，一年多考。gao考英语由150分减为100分，其中听力占30分，中考英语由一百二十分减为100分，其中听力增加到50分。看似英语的权重在高中考试中都减轻了，那么以后孩子还有参加英语培训的必要吗？
银川厚普教育培训中心将从广度的视角来让你学好高中英语，在高中英语的学习中，不断的研究教学的方法，让高中生更多的体会到从广度的视角来学好英语的精髓，英语的学习目前正朝着多样、现代和生活化的方面迈进，高中英语的学习材料很多的与国外的图书、社会、文化等学科相关联，因此如果想学好高中英语，不能把全部的目光都放在课本上，而是通过从广度视角出发，多进行其他知识的阅读和积累，来提高你的英语相关知识的储备。
(2)熟练听课，积极思考。在课堂上听老师讲课，基本上按照老师的思想去听。同时，用你的头脑积极思考，并努力获得zui佳的综合利益“接受-思考-理解”。把握基本概念，把握主体精神。教师在课堂教学中有不同的“紧绷性”，学生对讲座的“反应力”也不同。你不必在预演中说出你所知道的。另一方面，要认真听好难点，做好合理的“联想”，在课堂上适度停留。“联想”主要涉及课堂知识的内容，可以将“树木”与“森林”联系起来。例如，当你听到可以用于人工降雨时，自然会认为初中时老师的干冰(co2)也可以用于人工降雨。虽然这是一个简单的例子，但只要广泛的联系，它是非常有用的知识掌握。但不能离开教室，想漫无目的地进入飞飞。所谓的“停留”是指倾听课堂的重要性，可以稍微停下来思考，品味这个问题。也能给全班带来一定的兴趣。但是别忘了保持一点精神去听老师在课后的话，试着去听课堂上的作业。