知行合一，历史上一直中外教育界人士孜孜不倦探索的课题，陶行知的山海工学团，杜威的实验学校，2016年中英教师的比拼，以及芬兰跨学科教育的范例，都在本土教育界引发了反响甚或实践的热潮。对于这个课题，我国教育部给出“综合实践”的解决方案，希望借助它来实现应试教育与学生综合素质发展间的平衡和补足。研学品牌但具体落实到学校操作层面，到目前为止，教育部的种种解决方案还不令人满意。这项教学改革涉及到学科教学模式里每个要素的优化和整体革新，涉及到每个年级和每个学科课程，对教学任务紧、日常工作繁重、教研能力有限的教师来说，绝非一日之功。研学品牌部分学校的部分班级的部分学科老师能局部或偶尔在自己的课程中融入了学科综合实践活动，比如湖南卫视《我的纪录片》2018年10月08和09期中的地理老师和物理老师。但这种尝试要形成该门学科在该年级该学期的教学范式，需要学科教师技术和时间的支撑，需要校领导对这项教学实验的首肯，纪录片中那位校长委婉拒绝了地理老师的这一要求。
研学品牌围绕河南省研学旅行教育协会“开放共享创新融合”办会理念，契合“研学旅行教育政策解读、理论探讨与实践交流”的主题。研学品牌本次论坛邀请了华南师范大学学报主编、广东省研学旅行协会专家委员会委员、广东省中小学校长联合会专家委员会副主任委员、教育部教师领航工程特约导师、陶行知研究专家王建平教授，广东实验中学副校长刘中礼，广东省研学旅行教育协会副会长谢浩宇，新乡市教育局基础教研室原副主任、河南省研学旅行教育研究中心副主任王新年，新乡市研学旅行教育研究咨询中心首席专家、教育部华中师范大学基础教育课程研究中心研究员、中国陶行知研究会实践教育分会副理事长冯京广，郑州市四十七副校长栗红涛，新乡市第十中学校长、河南省名校长孙玉美，等专家学者参与研讨河南省研学旅行教育的相关问题。
研学品牌在现代社会中，每个孩子都是家中的宝贝，养成了衣来伸手、饭来张口的生活习惯。研学品牌让孩子们走入社会，亲近自然，以此培养孩子的独立性，提高孩子的动手能力和思考能力。
研学品牌引发关注始于2013年。当年2月，出台的《国民休闲旅游纲要》中提出，要“逐步推行中小学生研学旅行……鼓励学校组织学生进行寓教于游的课外实践活动”；2014年8月，印发《关于促进旅游业改革发展的若干意见》，研学品牌从国家层面上首次倡导具有中国特色的研学旅行，将研学旅行作为青少年爱国主义和革命传统教育、国情教育重要载体，纳入中小学生日常德育、美育、体育教育范畴等。
研学品牌综合素质评价是落实全国教育大会精神，落实立德树人根本任务的一项重要举措。研学品牌”11月11日在教育部学校规划建设发展中心主办、亲子猫国际教育协办的“研学旅行与综合素质评价”论坛上，中国教育学会研学旅行课题组负责人宋世云研究员说。“研学旅行与综合素质评价论坛”是第三届学校（基础教育）创新发展研讨会分论坛，研讨会由中国教育智库网承办，北京一零一中学、中国科学院附属玉泉小学、亲子猫国际教育等协办。