【标题】中国网3月25日讯（宋佚魏杰）“像保护眼睛一样保护生态环境，像对待生命一样对待生态环境。我们既要金山银山，又要绿水青山，绿水青山就是金山银山。”3月23日，成都市龙泉驿区青龙湖小学以“小湖长”青少年环保志愿者为主体，以“携手齐护青龙湖，共迎绿色大运会”为主题，于“世界气象日”在青龙湖湿地公园开展了绿色环保宣传活动。以宣讲为入口全面传播环保理念此次环保活动以环保知识宣讲、环保体验活动、大型签名仪式为主要内容。青龙湖小学党员志愿者、大队部青少年志愿者、小湖长环保志愿者、家长志愿者以及大学生志愿者参与其中。******们头戴红色环保志愿帽，身穿环保志愿服，挂着小湖长、小河长胸牌，向游客讲解着“垃圾分类”“保护水资源”“杜绝空气污染”“爱护青龙湖鸟类”“世界大学生运动会”等相关知识，熟练地引导市民参与到水质检测、气象监测、垃圾分类、纸浆画制作、自然笔记等体验活动中。来自五年一班的志愿者贺万茹介绍了学校的“生态智能大棚”、“水质检测”、“气象站”等特色环保项目。她说，“生态智能大棚”用废弃的管道制作而成，通过有土栽培、水培等方式植物种植，在大棚下面还设有用于鱼类养殖的水缸。此外，还拥有能够将产生出的************循环利用的绿色环保功能。在老师的指导下，同学们利用长烧杯对流经青龙湖小学的东风渠内的水进行取样，再通过 仪器进行检测，从而了解东风渠的水质情况。“学校还专门种植了许多用于净化水质的植物，从而改善水质，使得流经学校的渠水变得清澈。”贺万茹说。市民钟先生对此次环保活动赞不绝口。他说，小小志愿者们通过普及环保知识，对全民教育有很大的促进意义，也让人们对于环境的认识有了很大提高，起到了良好的示范作用。“通过小朋友们的讲解和介绍，我们更应该学会从身边的小事做起，不乱丢垃圾，将垃圾进行分类回收。”钟先生说，“我今年都60多岁了，看到小朋友们对环境保护有这么深入的认识，为自己环保意识的缺失而感到惭愧。感谢学校的教育理念和社会责任感，对******们从小就有这些方面的培养，小学生都能做好的事情，我们大人更应该积极行动起来，保护环境，共同承担起这份属于每一个公民的责任。”青龙湖小学的党员志愿者代表介绍，由于青龙湖公园的游客众多，将环保宣讲活动的地点选择在湿地公园，能更好地发挥示范引领作用。她还表示，今后会更努力、更积极地投入到环保宣讲活动实践中去，在对游客讲解环保知识的同时，还要积极倡导环保理念。环保志愿者们通过宣读“致成都市民的一封信”，倡议市民“一起来环保”。在大型环保签名仪式上，志愿者们邀请游客在“齐护生态青龙湖共迎绿色大运会”的横幅上签名。来自四川师范大学进行社会实践的大学生表示，青龙湖小学通过积极开展环保活动，让同学们从小就能够树立起牢固的环保意识。“我们小时候就很少接触到这样的环保实践活动，随着新一代******们的成长，学校对环保教育意识的不断提高，我们的环境正在发生着看得见的变化。”“刚刚在通过志愿者提供的望远镜观察湖面的鸟类时，开始还以为那是鸭子，但经过小朋友们的讲解后，才意识到那些动物都是濒临灭绝的鸟类。其实很多环保行动就在我们身边，只是没有去细心发现而已。身边有很多看似很平常的动物，往往有着不平常的身份，它们也需要我们去关注、去保护。”一位参加现场体验的市民说。“环保的理念，不仅仅停留在宣传口号上，而是已经扎根于******们的心里，并实实在在地落实在了******们的行动中。我们几乎每个星期都会开展这类的活动，******们走出校门，走向社会，在传播环保知识的同时，也提升了自我表达和与人沟通的能力。”青龙湖小学校长廖小强表示，学校致力于构建校园生态微田园，让学生在学校就能亲近大自然，运用环保高科技技术，让学生感受到陶渊明式的校园生活。学校还构建了生态评价体系，教学生如何种菜、养家禽、测水质、料理校园生态公司等，每个班都评选出了“小湖长”和“小河长”，鼓励同学们积极参与环保宣传实践活动，争当环保小卫士，做传递文明的使者、播撒绿色的园丁。将环保教育融入课堂建设生态教育基地“聆听鸟语花香，守护绿水青山。”在青龙湖小学的每一寸可用之地，都因地制宜建起各类种植养殖园地和科学环保实验基地，随处可见师生们种植的花花草草。“气象观测点”“污水处理池”“能量循环区”“动物大本营”“东风渠微缩”等生态教育基地，都充分体现了青龙湖小学的生态校园文化特色。廖小强介绍，学校自2015年起正式提出以“生态教育”为办学理念，在绿色学校、环境教育基地等基础上进行了学校环境教育基地的打造，发展生态的教育的内涵。在学校内部建设中，把环境教育、生态文明教育融入到了学校教育教学、课程开发以及教材开发中，更加深入地践行环保、生态文明教育。在实践过程中，学校开展了多项活动以及对师生的培训；2016年，开展了打造生态教育基地的实践活动及校本课程研究，并展示了教学成果与师生优秀作品。“青龙湖小学紧邻青龙湖生态公园，东风渠流经校园。学校针对农村小学的生源特质，利用得天独厚的自然地理环境，提出‘生态教育,幸福人生’的办学理念，致力于把学生培养成爱生活、会学习，关注环保、勤于实践的幸福人生创造者。”廖小强表示，推行生态环保教育，不仅培养了学生的科学环保观，对其树立正确的生命观、价值观和良好品格的培养都有着积极意义。据了解，成都市龙泉驿区为落实“加快生态文明体制改革，建设美丽中国”的要求，坚持将“生态环境教育”作为素质教育的重要内容，鼓励学校开拓生态特色教育，着力培养学生核心素养。在推进生态环保教育方面，青龙湖小学发展成为了一所优秀的代表学校，区环保局大力支持该校的环保事业，还投入了专项资金，帮助学校建设水质检测站和其他基础设施。做传递文明的使者、播撒绿色的园丁成都市龙泉驿区青龙湖小学校位于成都市外环路以东，紧邻成都市 的生态公园——青龙湖。近年来，学校在“生态教育”理念的引领下，克服困难加快发展，屡获殊荣。先后荣获“国际生态学校”“联合国教科文组织可持续发展实验学校”“全国生态文明示范校”“全国小河长小湖长青少年环境志愿行动项目首批试点学校”“四川省环境友好型学校”“四川省无烟学校”“成都市绿色低碳示范单位”“成都市环境友好型学校”“成都市青少年农事教育基地”等荣誉。受到中央电视台、中国网、《中国教育报》、四川新闻网、《四川日报》等几十家媒体的采访报道，各级领导和省内外几百所学校同行到学校参观指导。青龙湖小学长期以来一直致力于生态环保教育。学校生态特色凸显，成绩斐然，经验和做法多次在 、省市级会议和论坛上分享交流，已成为生态环境教育一张靓丽的名片。同质化产品竞争加剧，也催生了玖联环保的创立。它是一家 从事室内空气净化产品的开发、生产、销售和管理的环保技术企业，其旗下产品受到了广泛的好评。从工业化阶段迈进新型工业转型时代，全球每时每刻都在发生着日新月异的变化，化工产品急速降温，人们的目光从聚焦于生产，到着眼环保，新型环保科技产品前几年已经初见端倪。 凭祥市土工布【集团公司】欢迎您！！！
土工布，又称土工织物，它是由合成纤维通过针刺或编织而成的透水性土工合成材料。成品为布状，一般宽度为4-6米，长度为50-100米。土工布分为有纺土工布和无纺土工布。土工布具有优秀的过滤、排水、隔离、加筋、防渗、防护作用，具有重量轻、抗拉强度高、渗透性好、耐高温、抗冷冻、耐老化、耐腐蚀的特土工布是土工合成材料其中的一种，土工合成材料的应用起源于二十世纪五十年代，国内的土工布是国家的八五计划之一，我国于1998年颁布了《土工合成材料短纤针刺 ，目前土工布已经在多个领域得到了广泛应用。
凭祥市土工布【集团公司】欢迎您！！！环保和互联网都是时下的热门词汇，这两个词在很大意义上引领着国家产业的变迁与更新，如何将二者结合，让它们发挥出更大的优势？是急需回答以及解决的问题，玖联环保新模式的提出，俨然给全国行业一个新话题，于是行业开始往“互联网+环保”的路上前行。
土工布是一种新型建筑材料，原料是涤纶、丙纶、晴纶、锦纶等高分子聚合物的合成纤维。按照制造方法分为：有纺土工布和无纺土工布两种类型。一般工程主要是使用的无纺土工布。土工布具有过滤、反滤、隔离、加固、防护、密封等多种功能。
1：隔离利用涤纶短纤针刺土工布对具有不同物理性质（粒径大小、分布、稠度及密度等）的建筑材料（如土体与沙粒、土体与混凝土等）进行隔离。使两种或多种材料间不流失，不混杂，保持材料的整体结构和功能，使构筑物土工布产品载承能力加强。
2：过滤（反滤）当水由细料土层流入粗料土层时，利用涤纶短纤针刺土工布良好的透气性和透水性，使水流通过，而有效地载流土颗粒，细沙、小石料等，以保持水土工程的稳定。
3：排水涤纶短纤针刺土工布具有良好的导水性能，它可以土体内部形成排水通道，将土体结构内多余液体和气体外排。
4：加筋利用涤纶短纤针刺土工布增强土体的抗拉强度和抗变形能力，增强建筑结构的稳定性，以改善土体质量。
5：防护水流对土体冲刷时，有效的将集中应力扩散，传递或分解，防止土体受外力作用而破坏，其保护土壤。
抗拉强度高、渗透性好、透气性能、耐高温、抗冷冻、耐老化、耐腐蚀、不虫蛀。涤纶短纤针刺土工布是一种应用广泛的土工合成材料。广泛用于铁路路基的加筋、公路路面的养护、运动馆、堤坝的防护、水工建筑的隔离、遂洞、沿海滩涂、围垦、环保等工程。
凭祥市土工布【集团公司】欢迎您！！！由于 含氧原子，使 充分燃烧，能有效降低汽车尾气排放有害气体总量的50以上，有利于保护大气环境。所以环保新型燃料环保、成本低，节省资源节省外汇造福人类，市场竞争力强，具有极好的发展前景。热效性。与液化石气、煤、柴等相比，环保新型燃料价格较低，对空气污染轻；与煤炭、柴草等固体燃料相比，可明显减轻环境污染，并且储运方便。
应用领域
（1）作挡土墙回填中的加筋，或用于锚固挡土墙的面板。修筑包裹式挡土墙或桥台。 土工布在施工中的应用
（2）加固柔性路面，修补道路上的裂缝，防止路面反射裂缝。
（3）增加碎石边坡及加筋土的稳定性，防止水土流失和低温时土体的冻害。
（4）路道碴与路基之间的隔离层，或路基与软基之间的隔离层。
（5）人工填土、堆石或材料场与地基的隔离层，不同冻土层之间的隔离。反滤和加固作用。
（6）储灰坝或尾矿坝的初期上游坝面的滤层，挡土墙回填土中排水系统的滤层。
（7）排水暗管周边或碎石排水暗沟周边的滤层。
（8）水利工程中水井、减压井或斜压管的滤层。
（9）公路、机场、铁路道喳和人工堆石等与地基之间的土工织物的隔离层。
（10）土坝内部垂直或水平排水，埋入土体中消散空隙水压力。
（11）土坝或土堤中的防渗土工膜后面或混凝土护面下部的排水。
（12）排除隧洞周边渗水，减轻衬砌所承受的外水压力及各建筑物周围渗水。
（13）人