硚口六年级英语培训班
对于有兴趣或关心的事物，人们可以毫无困难地记住呢。比如：记不住简单英文单字的人，却能唱很多英文歌曲。另外，好奇心也会促使记忆力增加。小学生在上学途中，对于经过的所有商家店名几乎过目不忘，这除了是因为脑部年轻有活力外，也是因为他们总是对事物充满着好奇心的缘故。相反地，上班族几乎记不住在通勤电车上看到的风景，因为他们只是毫无兴趣地朝外看而已；而老人家的记忆力降低，也可说是因为对人生失去了兴趣。
上述活动在夜间强度较高，也许这就是我们临睡前学习效果更好的原因。但2010年由纽约大学莱拉·达瓦奇（liladavachi）开展的一项研究发现，不仅是睡梦中存在这一现象，白天休息时也会产生类似的神-经活动。该实验中的受试者首先要记住几组成对的图片（一张人脸与某一物体或场景配对），然后躺下休息一会儿。达瓦奇发现，在受试者休息时，海-马-体与视觉皮层之间的交流同样有所加强，并且最关键的是，这两处脑区间连接更强的受试者记住的内容也更多。
快速而有效的组读法
逐字逐词地阅读，将造成视野和可感知范围十分狭窄。这样阅读的人，就好像戴有“眼罩”的耕牛一样，只能一步步地爬行，而且，由于失去阅读的连续性，还不得不回过头来重新阅读已经读过的内容。这种阅读方法事倍功半，是快速阅读的障碍。
组读法教你怎样一次看一组字，而不是一个字。这种阅读不戴“眼罩”，追求的是“全景视觉”，即一次注视一个字群或者一个意群，甚至整段文字。
当然，这要有个过程。首先，由逐字认读到逐行认读，其中也由逐字到逐词，由逐词到逐句，再由逐句到逐行。其次，由一目一行到一目两三行，以至一目十行，最后甚至于一目看整页书。
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其实，一篇几千字的文章，作者所要表达的关键信息并不太多。如果找到其中的关键词，就大大降低了记忆的难度。你可以用下划线、点、圈，或者颜色等符号把文章中的关键词和关键句子标示出来。一方面可以一目了然地看到文章的关键内容，另—方面还方便以后的复习。需要注意的是，一个段落中只能标出一个关键的句子，一个句子中只能标出几个关键词。否则，当你读完一篇文章的时候，会发现文章中画满了圈圈点点。所有的内容都成了重-点和没有重-点一样，甚至会让你感到更加难以记忆。
组读法（包括意群阅读和字群阅读）的优点是：
减少了眼停的次数（由20次左右减少到几次），因而直接提高了阅读速度。
把句子划分成为数不多的意群或字群，便于理解词语间的语义联系，有利于缩短“眼脑直映”的时间。
可以说，组读是快速阅读最基本的技巧。
意群阅读就是在阅读时，不是一个字一个词地读，而是把词义相关的词，联成一个较大的意义单位，一组一组地视读，边读边理解。
有些文章可以直接在文中找到中心句。写人的，主要是赞美主人公的某些优秀品质。写景主要赞美景的美丽可爱。写物比较复杂一点，单纯写物，就是表达对物的喜欢；借物喻人和借物喻理的文章，在此类文章的结尾部分，仔细地揣摩，看它那些带有议论性的话，如果有写人的成分，那就是借物喻人，如果有说理的意思，那么一定就是借物喻理。
送大家一句话：慢就是快！联想是武汉记忆培训的一个好方法谈到武汉记忆培训就不能不谈“联想”。联想一词进入记忆范畴是17世纪中叶，由英国人霍布斯·洛克爲代表的“联想主义”心思学派引入的。联想与超级记忆之间有着十分亲密的联络，一切疾速记忆法没有不必“联想”这一法宝的，由于记忆必需以联想爲根底，而联想则是迅速提取已存信息的快捷键。
例如，请你用原来的方法，逐字阅读以下一段文章，并请计时。
“读书能给人乐观、文雅和能力。人们独居或退隐的时候，最-能体会到读书的乐趣；谈话的时候，最-能表现出读书的文雅；判断和处理事务的时候，最-能发挥由读书而获得的能力。那些有实际经验而没有学识的人，也许能够一一实行或判断某些事物的细微末节；但对于事业的一般指导、筹划与处理，还是真正有学问的人才能胜任的。”
以上文章节选自《培根随笔选·论读书》，共150字。假如你平均每1／10秒能看懂一个字，那么，一分钟你可以读600字，这样大约15秒钟可以读完这段文字。
现在，你尝试一次看三个字，开始可能你的眼睛会觉得不习惯，认读反应可能会慢些。假若你平均每1／5秒能看懂一个小字群（三个字），那么，一分钟可以读900个字，速度明显加快了。
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