石景山316岁美术考级
成长快乐园成立于2015年，主营项目：小颗粒培训，青少年防卫培训，主持人考级，五年级数学培训，成人防身术培训，硬笔书法培训，朗诵培训，五年级语文培训，舞蹈塑形，油画培训，少儿数学培训，编程培训，拼音培训，一年级英语培训，右脑开发培训，机器人培训，二年级数学培训，快速记忆培训，一年级数学培训，乐高培训，等多项教育培训。
大众性诗朗诵艺术性的特点并不影响其大众特性的存在。除却朗诵无止境的艺术追求以外，大家还是比较容易了解这种艺术形式的，并且都可以在某种程度上掌握它。朗诵是一种操作简单、适应性强、老少皆宜的艺术形式，无论是个人出演，还是集体配合；无论是专业表演团体，还是业余朗诵爱好者，都可以随时随地地进行朗诵。另外，这种艺术形式易于大家接受也是其大众性特点的表现。
朗诵的内容一般都是诗歌、散文、小说等文学作品。一些非文学作品，如社论、书信等，一旦作为朗诵材料，往往也会偏向于表现某个人的某种思想感情，自然带上明显的文学色彩。文学艺术也是语言的艺术。作品的人物形象、故事情节都是运用语言表现的。有声语言很能显示语言的风采和魅力。文学作品通过朗诵可以再现作品描写的人物形象、环境气氛和生活场景，充分发挥它的艺术魅力和教育作用。
成长快乐园拥有一线教学经验，大部分老师曾有在校执教经验，多年专注趋势研究。
成长快乐园本着为学员的特点打造专属的个性化教学方案，教学时间可以根据学生的时间灵活安排。
停顿是指朗读过程中声音的断和连。我们在朗读时，既不能一字一停，断断续续地进行，也不能字字相连，一口气念到底，无论是朗读者还是听众，无论是生理要求，还是心理要求，朗读中的停顿都是必不可少的；它既是显示语法结构的需要，更是明晰表达语、传达感情的需要。二、停顿与标点符号的关系（一）一致关系书面语中的标点符号有着不可忽视的作用，朗读的停顿必须服从标点符号，多数情况下，书面语中有点号的地方同朗读时的需要有停顿的地方是一致的。点号表示的停顿，可以分为四级，见下表：顿号、逗号、冒号、分号、句号、问号、感叹号
表达音节的停顿朗读诗词时，必须用停顿来表达音节，以加强节奏感。如：1．白发/三千丈，缘愁/似个长。不知/明镜里，何处/得秋霜？（二三式）2．竹外/桃花/三两枝，春江/水暖/鸭先知。蒌高/满地/芦芽短，正是/河豚/欲上时。（二二三式）3．北国/风光，千里/冰封，万里/雪飘。望/长城内外，帷余/莽莽；大河/上下，顿失/滔滔。山舞/银蛇，原驰/腊象，欲与/天公/试比高。须/晴日，看/红装素裹，分外/妖娆。《沁园春·雪》）4．我为/少男少女们/歌唱，我/歌唱/早晨，我/歌唱/希望，我/歌唱那些/属于未来的/事物，我/歌唱/正在生长的/力量。（何其芳《我为少男少女们歌唱》）课堂练习：朗读以上例句
成长快乐园成立于2015年，成立四年来，我们从零开始，经历了缺老师少学生没有广告更全无口碑，到获得家长们的认可和支持。成长快乐园目前已经成为安贞地区独树一帜的标杆。我们已经为该地区培养了大批学龄前儿童，他们在艺术上的认知和兴趣都得到了很大的提升。目前成长快乐园现有学员100人左右，开设的课程有托管班、兴趣班。兴趣班有：线上北美外教机器人课程、线下乐高机器人班、青少年防卫训练营、美术班、书法班、主持人班、戏曲班、舞蹈班、中外教英语班、拼音识字班；小学语文同步及作文班、小学数学同步及奥数。
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成长快乐园一直致力于为广大用户提供个性化、互动化、智能化的卓越在线学习体验。促进互联网+教育的深层融合，借助最前沿的互联网技术和自身强大的教学资源，将为数千万学员提供更优质的个性化教育服务。
大众性诗朗诵艺术性的特点并不影响其大众特性的存在。除却朗诵无止境的艺术追求以外，大家还是比较容易了解这种艺术形式的，并且都可以在某种程度上掌握它。朗诵是一种操作简单、适应性强、老少皆宜的艺术形式，无论是个人出演，还是集体配合；无论是专业表演团体，还是业余朗诵爱好者，都可以随时随地地进行朗诵。另外，这种艺术形式易于大家接受也是其大众性特点的表现。
丰富、逼真的想象在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好象亲眼看到、亲身经历一样。以陈然（我的自白书）为例，在对作品进行综合分析的同时，可以设想自己就是陈然（重庆《挺进报》的特支），当时正处在这样的情境中：我被国民逮捕，在狱中饱受折磨，但信仰毫不动摇，最后，敌人把一张白纸放在我面前，让我写自白书，我满怀对敌人的愤恨和藐视，满怀革命必胜的坚定信念，自豪地写下了“怒斥敌酋”式的《我的自白书》。这样通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象，使己动情，从而也使人动性。
丰富、逼真的想象在理解感受作品的同时，往往伴随着丰富的想象，这样才能使作品的内容在自己的心中、眼前活动起来，就好象亲眼看到、亲身经历一样。以陈然（我的自白书）为例，在对作品进行综合分析的同时，可以设想自己就是陈然（重庆《挺进报》的特支），当时正处在这样的情境中：我被国民逮捕，在狱中饱受折磨，但信仰毫不动摇，最后，敌人把一张白纸放在我面前，让我写自白书，我满怀对敌人的愤恨和藐视，满怀革命必胜的坚定信念，自豪地写下了“怒斥敌酋”式的《我的自白书》。这样通过深入的理解、真挚的感受和丰富的想象，使己动情，从而也使人动性。
多年来，成长快乐园立足现在、把握未来，不仅坚持以研发和不断迭代的生态语文数学等教育产品为企业核心驱动力，还注重运用信息技术手段传播科学的”生态语文“教育理念与教学方法，获得了高新技术教育机构认证。并逐渐成为家长、学员及业内人士心目中的“生态语文倡导者”。
区别语意的停顿书面语中的某些歧义短语和句子，可以用朗读的停顿来揭示其不同的语法结构，从而表达不同的意义。如1．a、改正/错误的意见（动宾短语）b、改正错误的/意见（偏正短语）2．a、通知到了（补充短语）b、通知/到了（主谓短语）3．a、我不相信他是坏人（他不是坏人）b、我不相信/他是坏人（他是坏人）4．他的老朋友公证人觉得，徜使查理葛朗台不回来，这个有钱的独养女儿稳是“嫁给”/他当所长的侄儿了。（巴尔扎克《守财奴》）5．我看到儿子提着/爸爸从北京买来的礼物，高高兴兴地走进屋来。
例如：1．其间有一个十一二岁的少年，项带银圈，手捏一柄钢叉，向一匹猹尽力地刺去，那猹却将身一扭，反从他的胯下走了。2．月亮地下，你听，啦啦的响了，猹在咬瓜了。你便提捏了胡叉，轻轻地走去。（鲁迅《故乡》）（提问：以上两种语速怎么体现？）师：以上是两种不同的动态。这不同的动态在我们心里引起的感觉是不一样的。朗读时必须体现出前者“将身一扭，从他的胯下走了”之快和后者“你便提捏了胡叉，轻轻地走去。”之慢。
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成长快乐园在高速发展的同时，更加注重企业的社会责任，在公益事业与教育交流上做出了极大贡献。始终相信，语文数学，艺术教育是孩子综合人文素养的建立通道，通过有效的中文文化与中文教育方法，可以培养孩创造力与综合能力。未来，快乐成长园将在教育领域、文化产业领域与信息产业领域拥有巨大的发展潜力。