任现职25年多仅3个月不在教学一线就不算教学一线教师吗
我自1984年参加教育工作一直在农村学校任教，1992年8月任中学一级教师以来，除2107年9月至12月因原校长杨辉同志安排我做ic卡管理、试卷资料编辑打印、教学电子设备维护而未担任课程教学外，其他25年多时间中一直在教学岗位上。听说是因为3个月不在教学一线原因而未被通过。仅3个月不在教学岗位就不能评审通过，这是哪个文件哪个条款的规定？何况我任25年多的中一教师期间，担任毕业班课程就有14年，其中担任毕业班数学教学就有11年，担任班主任也有6年半，教学工作中也取得过一定成绩，如辅导学生参加电子作品比赛获得过市特等奖，数学奥赛获得过县第1名等，就在2016至2017学年度里，我在父母都重病瘫承受具大压力情况下，所教173班数学平均分还能在中方片同类学校同年级11个班中排名第5。难道任现职25年多里仅3个月不任课就不算教学一线教师吗？

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任现职25年多仅3个月不在教学一线就不算教学一线教师，这个结果想来还是会电脑维护原因所致。正好那3个月我所做，ic卡管理、试卷资料打印、电子设备维护等工作全部与电脑有关。若我不会电脑，或者至少不会维护电脑，就不可能有3个月不任课了。即使不教主课，电脑课或者写字课至少有几节吧。命运真是捉弄人。
有人问我为什么2017年9月到11月不在教学一线，使我想起当时开学初教学工作任务分配调整未公布前，我曾找教导主任要求加上写字课和电脑维护要算工作量（之前电脑维护一直未计工作量），因为ic卡管理只管教工就餐，1个班数学和1节研究性学习课加ic卡管理工作量有些不足。只是当时口头要求没录音，也没文字要求。后来校长亲自找我谈话，说是教辅资料中没订单元测试卷，课改要争取市里的验收，需要保证多媒体教学设备得到及时维护，安排我继续做ic卡管理，把教学任务改为试卷资料打印和电脑维护，我也不加思索就服从安排了。根本想不到后来会影响职称晋升，真是电脑技术害苦了我。
并不是电脑技术害了你，而是别人想让你下了，就会找理由让你下。本身这么明显的事情，还想让人信服，怎么可能呢！
市教育局职改办的答复是：参评中小学教师职称要求最近一年必须在教学岗位上，且职评工作启动时仍在教学岗位上。 前款要求太低，后款要求让站了近33年多讲台的我还是想不通。因为我从没看到过这样的文件条款。还有湘人社发[2016}50号文件有关精神为什么在2016年没执行呢？
市教育局职改办答复较及时，答复内容是：参评中小学教师职称要求最近一年必须在教学岗位上，且职评工作启动时仍在教学岗位上。但不能让我满意，因为我没看到省市有关明文规定条款，而且“最近一年必须在教学岗位上”要求也太低，起码要5年才行，我不仅最近一年在教学岗位上，而且1992年8月任中一以来至2017年8月一直在教学岗位上；“职评工作启动时仍在教学岗位上”没有明文规定。还有已经被评为中高的教师，是不是也应该查一下在不在教学一线呢？省有关文件也说到“能上能下”，不在一线的就应该下，从而空出岗位数给一线教师。
我就是在校内也没对几个人说这事，稳定大于一切嘛。现在我就想知道，既然是要被一票否决的，为什么能通过资格审查并收了评审费，为什么还让我参加述职面试？再淡薄名利的也难免伤心。谁能让我安心？只有备课制作课件时、课堂上讲课特别是与学生互动时、还有批改作业时、辅导学生解题时、帮助和督促调皮学生完成作业时，才暂时忘记伤心。
原帖中有两处错误，“除2017年9月至12月”写成了“除2107年9月至12月”，“承受巨大压力”写成了“承受具大压力”，再说前33年一直淡薄名利，今后也会永远淡薄名利的。诉求和上访的时间与精力应转化到实际工作中去才有意义，教师本应两袖清风，不能一时想不开而发帖。谁能告诉我，谢谢。
实际工作比较忙， 时间不足力不强， 父母病瘫压力大， 放弃诉求和信访。
我应该没发什么牢骚，因为我一辈子淡薄名利，不计个人得失。几十年里，只要自己能做到的，都尽量做好，不管份内还是份外事，如辅导学生的器乐、给学校写标语、2017年前的十多年里的无偿维护电子设备、2016年编写定时广播程序等，还有帮助同行正确使用多媒体与电脑一些操作等，都不是数学教学任务呢。参加2017年度中小学高级职称评审被一票否决后，仅是咨询问题而且是从学校到县再到市最后才到省一级级询问的，就被人说成是发牢骚。看来诉求和询问也惹麻烦。伤心之余，有时也觉得好笑。
2018-04-25 08:20:05