随着东西方文化前所的大融合，培训领域也面临着新的变革，表现为文化需求的多元性和项目环境的标准化。
2004年--2008年，国学知识普及的阶段
2006年开始，国学应用萌芽阶段
2008年--2012年，国学兴起的年代昌平和平家园提升五年级作文
注：国学培训服务的价值链因此而迁移，人力资源结构也因此而变迁。
国学培训机构应该秉承古圣先贤、知行合一的研修方式，通过回归身心灵的直觉内观，激发培训者的国学感受，开发生命潜能。昌平和平家园提升五年级作文
与此同时，马仙蕊所开办的传统文化培训机构将西方管理学领域的内容引入国学培训流程，应用东方国学智慧与西方管理思想的阴阳合璧大大提升国学培训绩效，所强调的是国学的研修次第，由此开发出三个维度的国学培训课程，奠定了以象思维为基础的国学学修路线。
一阶修心开智系列培训：主讲国学修心·五步到心课程，包含易经洗心、养心、儒家正心、道家静心、禅宗明心，让学员在的时间，用最少的投入，聆听到最完整的国学体系，领悟到当下问题最实用的解决方法。
二阶国学应用系列培训：包括国学修心二阶课程(易、儒、道、禅特训营)、五行识人工作坊、五行能量修复训练营、国学管理等课程，深入研习国学经典，传授排除身心负担、修复自身能量的方法，启迪识人用人智慧，研讨用国学思维管理企事业单位。
三阶国学禅修系列培训：明心禅营，引导学员在实修实证中切实体悟古圣先贤智慧。
国学文化的普及在不同时代有着不同的面貌，未来世界，幸福与快乐来自身心灵的完善，这将是东西文化融合的大因缘。象思维，正向世界传达国学智慧与自信!易和书院将在这一大背景下，契合时代特点，广结善缘，昌明国学。
国学修心，五步到心系统既重视学员阶段性的进展和检验：易道洗心-->养心-->儒家正心-->道家静心-->禅宗明心，又以象思维作为研究传统文化本原的视野与方法，有效地将传统文化内在的思维脉络贯穿成一线，成为具有影响力的品牌课程
马仙蕊认为，针对的经典国学培训教学法是观象，我们知道智慧有三种境界，一种境界是文字的境界，第二种就是观象的境界，第三种才是和宇宙的大规律，则，大智慧合一的境界，所以学国学首先是右脑的体悟。她主张不可以用左脑的概念性思维来说道，但可以入静用右脑的象思维来观道，语言是用来随文入观，传授观的方法和途径的。漫画漫画是绘画种类之一，又称讽刺画。高速画一词来源于意大利文caricare，义为夸张，后来演变为专指具有讽刺和滑稽意味的图画，即caricature一词。通过夸张、变形、假定、比喻、象征等手法，以幽默、风趣、诙谐的艺术效果，表现、讽刺、批评（或歌颂）现实生活中的人和事。工笔画工笔画是以精谨细腻的笔法描绘景物的我国画表现方式。工笔画须画在经过胶矾加工过的绢或宣纸上。工笔画一般先要画好稿本，一幅完整的稿本需要反复地修改才能定稿，然后复上有胶矾的宣纸或绢，先用狼毫小笔勾勒，然后随类敷色，层层渲染，从而取得形神兼备的艺术效果。唐代花鸟画杰出代表边鸾能画出禽鸟活跃之态、花卉芳艳之色。
象思维作为国学培训的方在实际推广过程中得到了越来越广泛地关注与认同。特别是在美国、德国、法国、英国、意大利、芬兰等地的学术机构和商学院，已经逐步被认同于研究文化的现代研究方法之一。正如北京大学哲学系张祥龙所讲--在西方哲学与心理乃至管理研究领域，最前沿使用的研究方法与思维工具恰恰不是我们认为的理性的概念性思维，而是来自古老东方的象思维!取譬引类，起发己心，诗文诸举草木鸟兽以见意者，皆兴辞也。”朱熹更明确地指出：“兴者，先言他物以引起所咏之辞也。”如《诗经》中的《关雎》[3]《桃夭》等篇就是用“兴”的表现手法。这三种表现手法，一直流传下来，常常综合运用，互相补充，对历代诗歌创作都有很大的影响。诗歌的表现手法是很多的，而且历代以来不断地发展创造，运用也灵活多变，夸张、复沓、重叠、跳跃等等，难以尽述。
象思维使东西方从相遇到相知：来自西方的目光正在摆脱对汉学的看法，而是更重视对当代广泛的思想研究；传统文化正从象牙塔中走向广泛的社会层面；东西方在渗透吸纳过程中，全球焦点正在从西方中心论转向和谐论；以象通观的心态正在从局部静态的国学现象研究转向动态系统的国学价值研究。③随时模仿。我们每天都听广播，看电视，电影，那么你就可以随时跟着播音员，演播员，演员进行模仿，注意他的声音，语调，他的神态，动作，边听边模仿，边看边模仿，天长日久，你的口语能力就得到了提高。而且会增加你的词汇，增长你的文学知识。这里要求要尽量模仿得像，要从模仿对象的语气，语速，表情，动作等多方面进行模仿，并在模仿中有创造，力争在模仿中超过对方。
马仙蕊所开办的传统文化培训机构，秉承传统文化天人和谐的自然观，半日读书，半日静坐的教育观，弘扬书院精神，再现书院生机。在现代，各民族通过竞争以求生存和发展，因此文化原创性如何，具有决定意义。中西文化不同，源于不同思维方式。这个训练很好能有老师的指导，特别是在朗诵技巧上给些指导。如果没有这个条件，也可以找同学帮助，请同学听自己背诵，然后指出不足，使我们在改进时有所依据，这对练口才很有好处。折叠练声法练声也就是练声音，练嗓子。在生活中，我们都喜欢听那些饱满圆润，悦耳动听的声音，而不愿听干瘪无力，沙哑干涩的声音。所以锻炼出一副好嗓子，练就一腔悦耳动听的声音，是我们必做的工作。
立足于自主文化创新，易、儒、道、禅之文化经典，虽然其中不乏义理，但其思维轴心，从来没有离开象思维。确是搭建培养民族原创动力与推进悟性培育的平台，以期在中西文化交汇大潮流中以颗永远的心对于僵化事物和观念不断超越，达到与动态整体之天道相通境界。要求：速读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你发音不完整，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，速读也就失去了意义。我们的快必须建立在吐字清楚，发音干脆利落的基础上。很多人或许都听过体育节目的解说员宋世雄的解说，他的解说就很有快的功夫。宋世雄解说的快，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚，准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。