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求同存异法某些诗文具有“重章复唱”的特点，各章（段）字句大体相同，因此，我们在背熟一章（段）后，只要找出其余各章（段）不同的字句并记住它们就可以了。示范激励法一些功底深厚的语文教师在要求学生背诵之前，往往自己先在学生面前熟练而有表情地背诵一遍。这样做，对提高学生的背诵信心无疑是有很大激励作用的。此外，由于人们的记忆力存在着差异性，所以，在学生开始练习背诵之后，教师就要深入学生，一方面进行背诵指导，一方面及时发现背诵课文“千里马”；并让这些“千里马”在全班同学面前作示范背诵，这样做，对于增加其他学生的竞争意识和背诵信心，尤其具有重要的意义。
另外，随着年龄增加，人们会从听觉取向转变为视觉取向。大约在小学三年级之后，人类会比较容易记得住来自视觉的记忆。也就是说：对于三年级以后的人群，不如一边听着内容，一边做笔记并转换成容易理解的图表，这样做更有助于记忆。反复记忆的重要性，再怎么强调都不为过。没有人能做到只看一遍或者学习一遍，就永远记住。不管是什么内容，只有通过不停复习的方式，才能确实地保有记忆。在“遗忘曲线”中也强调了“重复”对记忆的重要性。遗忘曲线中对一个新知识的重复记忆，其复习点时间间隔是：5分钟；30分钟；1小时；8小时；1天；2天；6天；31天。
北京爱梓教育投-资管理有限公司是明确提出素质教育具体内容并科学实践的教育机构，以全面提升青少年学习能力为己任，培养青少年的学习能力、品格、知识、情商为重-点，坚持“少年强，则国强”的教育理念，采用顺势而为，因材施教的教学方法，对青少年进行综合素质的培养。
爱梓教育成立四年来，以武汉为运营服务全国市场，目前已覆盖北京、湖北、重庆、广西、新疆、河南等二十多个地区。已开设20家爱梓直营服务中心，师资团队200余人，累计服务中小学生达2万余人；总部以成熟的实战经验，强大的师资力量，成功的运营模式，为加盟商提供优质的课程体系和管理体系。
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到户外呼吸新鲜空气或在公园和郊外散步都有助于提高记忆力。研究结果显示，在郊外散步的人短期记忆力提高了20%。研究者认为，城市的喧嚣和娱乐对人有刺激作用，会影响人的记忆力和注意力。大自然则能让人平静和放松，并有助于注意力的集中。八、多爱玩耍的人记忆力强-人的躯体活动能改善健康情况，精神活动则能减轻记忆力衰-退。特别是那些爱玩爱活动的人们兴趣广泛，涉猎众多，知识面广，记忆也强。科学证明：爱跳舞、读书、玩纸牌、学外语等活动项目都能在不同程度上增加神-经突触的数目，增加神-经细胞间的信号传导，巩固记忆。
第三步：阅读这一步运用一般阅读即慢读和精读。通过这一步把各节各章以及全书或全篇文章的优点，中心内容弄懂，这一过程是加深理解的过程，在这一过程中，存在反复阅读，以便把一些观点或内容联系起来进行思考，在这一过程中，对第二步提出的各种问题也需要进行很好的解答，并且把这些已经弄懂的问题记录下来，书中有用的图表以及说明也要做笔记。
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少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强！
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当我们按照逍遥全脑记忆方法去训练自己的记忆力之后，就会惊讶地发现：只是简单地学习训练了一下，就在很短的时间内就极大地提高了记忆力。运用高效的记忆方法，把枯燥乏味的记忆材料，转化为生动易记的心像场景来强化记忆效果，用有趣的记忆过程达到准确的记忆目的。能够轻松地应付各种需要记忆的知识点，轻松应付各种需要记忆的考试科目，并获得高分通过各种考试。结合科学的复习方法，大脑自主的就完成复习过程，不用打开书本就能完成复习。从此摆脱背了忘，忘了背的学习怪圈！达到快速、长久、牢固记忆的目的，从而高效记忆、高效学习。

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