教育局相关领导，请教下，目前江苏省是否建议低年级（一二年级不布置家庭书面回家作业？）是否可以换成口头作业，让孩子多看看课内书，多读读课外书，或者多享受下童年生活，如今每日，变得跟家长天天要做作业一样，每位家长也都不容易，要上班，要加班，要休息，学校是否可以体谅一下？当然老师，也是为了孩子好，这个我们也懂，也没有责怪老师的意思。只是希望如果可能的情况下，尽可能的减少书面作业，甚至取消书面作业，尽可能少布置或者不布置需要家长参与的作业，周末除外！沧浪新城第二实验小学二年级的学生家长
姑苏区便民服务员
网友您好，经了解，该校二年级各班各学科在家庭作业的布置上实行教研组同步、统一，提倡精讲精练，严格按规定不布置书面家庭作业，以口头、实践类作业为主。同时老师会结合各学科的实际情况布置一些选做作业，家长可依据孩子的实际情况自主选择完成。由于您在反映问题时没有留下联系方式，学校无法与您就孩子的个体情况做有针对性的沟通，如您有建议或意见，欢迎您直接与学校联系。孩子的成长离不开学校教育，更离不开家庭教育的共同合力。谢谢！联系电话：67861016。邮箱：。
应试教育，不多做，怎么考好分数
你可以选择不做，为什么要拉上其他家长一起？
选择不做？要交上去批改的，好嘛，朋友。或者老师说明选择性，爱做做，不爱做不做，倒也没意见
教育部、教育局都在要求减负了，不知道学校是怎么想的，应试教育不改变，如果人人都这么想，中国永远都是这个模式，没有改变，就永远没有进步。至少教育部，教育局是起了带头作用了，只是学校的执行力不够
你可以自己找题啊！
教育局摆明了是在搞上有政策，下有对策！说重点，就是对抗上级！
这里面有个问题，什么是“作业”，什么是“书面作业”？
孩子为了学习和掌握，必要的预习复习肯定很重要，一二年级养成预习、复习的习惯，也有助于日后学习，可是这些必然要体现在有形有质的东西上，如果这样也算作业要取消，那孩子学习可能就耽误了。
咳，归根结底，部分家长的焦虑和不信任，裹挟和干涉了学校本来正常的教育方式和教学体系，才是关键啊！
我来回复楼主！
经调查沧浪新城第二实验小学二年级没有布置书面作业，谢谢您对教育事业的关心！如有意见欢迎直接去校沟通！12345让人没法说真话的，你懂得！此致
教育部、教育厅、教育局当然可以说“官话”。学校在社会、在家长心目中的地位是要凭学校学生的分数说话的。你孩子的学校减负了，不做作业了，学生成绩比其他学校下降了，家长们答应吗？
中国现在唯一的一条相对公平线就是高考了。如果高考制度不改，我们的教育就只能是应试教育，高考就是指挥棒啊！
高考制度不是最好的制度，但它是最不坏的制度。高考制度之所以不能改，是因为我们找不到比高考制度更不坏的制度。
只要上过大学的，谁不是一路考试拼上来的?教育里面一定有痛苦的成分，这是不言而喻的。
我们对孩子要真的负责任。不要迎合社会上一些似是而非的说法，什么素质教育、什么快乐教育，应试才是最基本的素质！
~~见复旦大学教授钱文忠在“第三届新东方家庭教育高峰论坛”上的演讲
中国教育就剩下高考这个遮羞布了！自己玩吧，把人都训成机器人也是一个成就！活人变成机器能不痛苦吗？刷题才是最重要的！杨**就是个好学生！
你是想说“官话”都是“骗人”的！你要好好学习了！
我就知道，这种帖子肯定少不了这位bobsz！
在高考指挥棒和整个社会的择才标准没有改变的情况下，空谈减负就是不负责任的害人！不解释。
学习从来不是，也不应该是轻松愉快的，也不解释。
就问问楼主及这位热心的bobsz，对于一年级学生来说，生字该如何去学才能读的得准、记得牢、写得好？低年级的字词句章基础不打牢，后面怎么学？
如果你有好的办法可以让孩子既轻松愉快地学习又能在目前的择才标准中不至于落后，请告诉大家，大家一定会感谢你的。如果没有，那么还是老老实实地辛苦吧。
不要相信所谓的素质教育，那是掌握话语权的精英阶层给平民挖的一个大坑。
我认同素质教育，但不同意将素质教育说成是游戏玩乐，不要考试、不要分数；我希望自己的孩子能有个轻松快乐的童年，但想到那么多的“古人云”‘及自己的成长过程，便觉得让孩子有点压力，吃点苦，受点累未必不是好事；西方的教育有其长处，可我们也不是处处不如人家，还不是因为国度不同，历史文化不同，社会现状各异？当我们在检讨自己的应试教育有哪些弊病时，人家却在研究中国教育，尤其是基础教育有何可供自己学习借鉴的长处。搞教育要遵从其规律并懂得教育心理学和生理学不假，难道就不要面对现实，考虑国情，切合实际？既然学校教育讲究因材施教，为何总是要一刀切？你的孩子想多玩耍，少做或不做课堂及回家作业，但我的孩子说不定从小就喜欢读书学习提问题和做题目，我为何要对其加以限制？如果自己的孩子每天与我谈学校的事情，假如其经常提出些连我也答不上来的问题，我应该开心才是。这正说明在这知识不断快速更新的年代，我也需要陪着孩子一起学习，伴其成长，而不是一声大吼：“烦死了！我不懂，问老师去！”，然后继续看自己的手机，或只管玩麻将，喝老酒，忙生意......
学校不作为啊顶起来
说的好听，建议不布置家庭作业，请问最终要不要高考呢？玩来玩去反正都要高考，那就乖乖的写作业吧，反正是为了应试教育而生，何必还要追求那些虚无缥缈的假素质教育呢
有一个被所谓的快乐学习，素质教育给忽悠瘸的
如果不是家里有矿，还是努力学习吧
现在反而是家里有矿的，或者说家里条件比较好的，很重视孩子的教育，不会去提倡什么快乐教育，看看人家乔治小王子，小小年纪要学多少东西。
有一种家长，总是要求自己的孩子做班级第一，年级前三。他们不断地给孩子报班，搞补习，可当着朋友的面却说自己从不管孩子的学习，不去花那个冤枉钱，是孩子自己争气。有一种学生，自己拼命读书，每天学到半夜，周末不休，可却对同学说，我每天九点就上床，听着音乐入眠。有同学明明这个教辅那个教参家中无数，却笑话他人死读书，死做题，自己苦自己。这里更有这样的网友——自己当年不努力，如今混得不怎么样，却要怪社会不公，政府不好；自己只管生，不管养，将孩子的教育全推给学校和老师；自己文化水平低，不要说无法辅导孩子的学习了，就连如何指导和引导也不懂，哪还愿意配合学校教育？有什么样的家庭，就会有什么样的孩子；有怎样的父母，就可能会有差不多的子女。这不仅仅是遗传基因在起作用，更有平日的耳濡目染，言传身教。我丝毫不怀疑教育部给孩子减负的决心，但更关注社会的现状和怎样做才真有利于自己孩子的健康成长。空喊口号没有用，孩子将来有出息才是王道。当然了，对“有出息”的标准因人而异，因家庭而异，各人有各人的看法，所以说不必非要统一。要我说，希望靠书包翻身就多做努力，家里有权又有钱，将来不愁这不愁那的就只管玩。你不想让孩子吃苦，也不该让肯吃苦的陪你玩。
今晚也是难得，就在我高谈阔论之时，cctv的晚间新闻里也在评说“为何家庭作业变成了‘家长作业’”。我看主持人除了例举一些现象，就没能得出让大家都信服的结论，给出解决问题的办法。教育的问题究竟出在哪里，难道就出在学校和老师？我一直以为基础教育最根本的是要培养合格公民，首先要育人，育好人，但这只是自己的一厢情愿，更不要说有人会以为我说的好人就是没脾气的“顺民”。
我以为，不管上级教育部门如何规定，学生还是应该有作业的。至于说能否数量少些，少而精些，那就要看老师的本事了。
2018-10-31 09:10:10