渝北托管补课重庆一对一辅导的老师认为其实英语学习起来并不难，主要是讲究方式方法。孩子们之所以觉得英语难学，那是因为对这门语言的了解很少，而且大家都知道学习语言那是需要一个环境的，而我们身边并没有给孩子提供那样的环境，所以孩子们对于陌生的东西就会产生一种恐惧。许多学不好英语的孩子对英语都有一种恐惧心理。其实英语都是一些死的东西，许多时候并不需要你弄明白是为什么，只要记住就可以了，语文里说好记性不如烂笔头，只要你肯多读，多背，多听，多写，英语成绩的提高真就不是什么问题。随着我国对外开放的不断扩大化,科技术的不断进步,地位的不断提高,迫切需要造就一大批精通外语的专门人才,以加速我国“四化”进程，使我国在事务中发挥更大更积极的作用。对于学生来说英语已经不仅仅是一种语言了，它已经成为孩子未来的发展中的一种渠道和沟通的桥梁。托管补课一对一辅导认为学好具有重要大的现实意义和深远的历史意义！
渝北托管重庆补习班发现排名靠后的同学总是抱怨老师布置的作业太多，除了做作业，根本没时间自己学习；而排名靠前的同学，则认为老师布置的作业其实没多少，每天放学之前就已经把家庭作业做的差不多了，剩下的时间可以自己找点题来做找点书来看，还可以小小的休闲娱乐一下。对于那些希望通过自己的刻苦努力改变现状的同学而言，这是一个非常令人沮丧的局面。托管补课对于这种现象，给它起了个名字，叫“学习时间的马太效应”。马太效应，是指强者越强、弱者越弱的社会现象。名字来自于《圣经•马太福音》中的一则寓言，“凡有的，还要加给他叫他多余；没有的，连他所有的也要夺过来。”学习好的人，因为看书做题很轻松，时间剩下很多，可以用来让自己取得更大的进步；而为学习苦恼的人，因为看书做题都很痛苦，效率低下，每天连老师布置的作业都难以完成，根本挤不出时间来进行其它的学习，只能越来越痛苦。学习成绩的“贫富差距”越拉越大。
渝北托管笔记对学习是很有效的辅助，所以执行起来不应该是无差别的照抄老师的板书，不用记下老师的每一字每一句，否则这样的笔记跟流水账又有什么区别呢，而且事后翻阅也无从下手。因此记笔记要找到关键的有效信息，记录下来。其次，记录笔记要字迹工整，字迹太过潦草的话，有可能过一段时间连自己都认不出来写的什么，这样对于学习是没有用的。做作业的目的是巩固所学的知识，是培养独立思考能力，不是为了交教师的差，或是应付家长。有的学生做作业的目的不明确，态度不端正，采取“拖、抄、代.……等等”，会做的马马虎虎，不会做的就不动笔；有的学生好高骛远，简单的是会而不对，复杂的对而不全，这些不良习惯严重的影响了学习效果。托管补课所以我们要重视做作业，在做习题时要认真思考，总结概念、原理的运用方法、解题的思路、并且尽量多记忆一些有用的中间结论。
托管补课学生偏重什么学科学习，跟不同智力发展有关系。发展心理学家加德纳认为人的智力是多元的，每个人至少存在着的7种智力，即言语、逻辑、视觉、音乐、身体、交往、自知。7种智力以不同方式、不同程序组合在一起，使得每一个人的智力各具特点。“兴趣差异”也是造成偏科主要原因之一。渝北优质托管兴趣是学习的动力，也是好的老师。因为不喜欢、没感觉等将潜移默化中造成学生在学习的时间和精力投入上的差距，这种差距经时间放大，便逐步导致了偏科现象的发生。某个科目总是学不好，导致对这个科目产生了恐惧心理和排斥心理，成绩也就越来越下降。一旦学生出现了偏科，如果得不到正确的帮助和引导，往往会越是偏科，越容易走入厌烦该科的恶性循环。
渝北托管重庆教育行业是一个非常特殊的行业，因此对于选择重庆一对一辅导，内部环境同样重要一家好的课程辅导机构的教学环境肯定显得稳重而大气，因为辅导学校不同于一般企业，也不同于学生日常上课的全日制学校，而是兼具了企业的市场化和学校的书香气息。托管补课课外辅导市场的不断发展，很多公司和个人都加入到这个行业当中来，包括一些资金实力雄厚的行外公司，重庆一对一辅导训练表示对于选择了我们班的每一个学生，都有追加关注，不会因为钱多钱少去分别对待，我们会根据分析他们的弱势科目、优势科目，为他们提供正确有效的学习方法让他们在学习中提升自己，扬长避短。
相对于前几年的学习，初三就略显紧张，考入一所好的高中，等于早一步踏入了一所好的大学之门。所以这个暑假，怎样布局自己的学习，为初三做好准备就显得尤其重要。托管补课根据初二期末考试成绩，总结一下自己经过以后一年的努力，挖掘各方面的潜力，看看各科能够达到什么分数，总分达到什么程度，这样的分数将来能够进哪所高中。渝北托管重庆补习班的老师认为应在暑假开始就定下自己的升学目标，并且朝着自己目标奋斗努力。有了大目标，还要看看自己各学科与目标的差距，再找出弥补这些差距的措施。制定一年的学习计划，这些计划分几个时期，其中暑假是重要的计划落实的时间。假期中把七年级和八年级学过的东西在翻看一下，有利于接受新知识，还有利于减轻九年级后期复习的负担。更重要的是在假期中做好对九年级新课的预科工作，为下学期学习争取时间初三学习的四大阶段任务。