浮梁高校手机网上阅卷试用低分，平均分，各分数段的人数与及格率。这样，教师可根据以上这些客观详尽的结果，随时查找，改进授课中的不足，因材施教，不断的提高教学质量，学生也可以根据这一明晰的测验结果，及时发现疑难问题，寻找差距，调整学习方法，不断提高学习成绩。可见，课堂教学中应用omr，起到了直观，高效，准确的作用。（三）能迅速生成考题错误率排行榜，每题错误率一目了然，直接切入教学中的薄弱环节。（四）能每题分析，每题为何而错。云微阅卷机光标阅读机应用教学功能：（一）能让教师清楚地了解每个学生的成绩。（二）能统计高分一目了然。例如：一道题的正确答案是b，答对率是62%，其余三个迷惑选项a，c，d在答错该题的人数中所占比例分别为a：66%，c：19%，d：15%，这样可以准确得出：在迷惑选项中a的迷惑性强，容易与正确答案b混淆。通过比较错误思维a与正确答案的记忆，从而提高学生考试成绩。
即基于屏幕图象的键盘录入，可以根据图像快速修改由于填涂不当或答题卡等问题造成的错误，可以在扫描过程中，扫描后或与扫描并行。作员编号，作员密码点击确定进入页面？ 点击教师阅卷进入页面？ 34 选择要评阅的小题？ 点击阅卷如下页面？ 当光标落在文本框内时如图。一 教师阅卷速成 双击网上阅卷客户端图标？ 进入系统登录页面？ 输入管理员老师分配的服务器名称 敲击键盘数字键给分 2. 出现以下页面：表示输入的分数大于当前小题的总分数了，点击确定后，重新输 入分数提交即可。 3. 出现以下页面，说明已经阅完。
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.dbf，.txt等多种格式的成绩数据文件导出，还支持接口直接导出，同时支持.mht，.pdf等格式的报表导出。 4) 支持带批注的管理，检索与浏览网上阅卷系统支持各种带批注的管理。
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对题卡的容错性和适应性强，支持黑白和彩色题卡，无 需同步头和检测线， 可使用普通复印纸（60克以上，可胶印，速印，复印， 可识别多页答题卡， 客观题与主观题可随意混排。避免人为作或计算失误，保证了各个环节数据的一致性和正确性。网上阅卷系统建设方案17（三 扫描识别子系统介绍 1 概述的扫描识别子系统是集omr。
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