必须指出，萌发状态中的口吃虽然不是典型口吃，但它与正常人的常态口吃也不是一回事。非口吃患者的常态口吃，不仅在数量上和程度上几乎可以忽略不计，而且更重要的是他们毫无心理障碍。严格地讲不属于真正口吃，人们一般也不会视之为口吃，与此不同，患者此阶段的口吃现象突破了常态口吃的程度，已经表现出一定的诱阻性和习惯性，已经具备了口吃病的某些基本特征。所以萌发状态中的口吃与常态口吃有着本质的区别，两者界限不容混淆。发音难培训学校萌发阶段的口吃，具有很强的习塑性，就是说，只要往后退一步，它就转化常态口吃；只要往前走一步，盘锦发音难培训学校就成为一个真正的口吃患者，其关键在于口吃的态度。一般来讲，对萌发阶段的口吃发展方向人为地控制即容易又不容易，说它容易，是因为如果患者始终采取不在乎的态度，口吃就有可能在不知不觉中消失，假如同时还能得到家长和学校老师的正确引导，将口吃消灭在萌发阶段，则显得更加容易。
口吃是可以矫正好的，不用太担心。结巴和口吃年纪越小，就越好治。如果你感到自己说话时经常胸闷气短，也就是呼吸不均匀，经常有胸口堵的感觉，那么你需要练气。气者，音之帅也；音随气息发。说话时气息不稳、不匀、气息上不来，都容易导致口吃。发音难培训学校所以，练习胸腹式呼吸对改善口吃很有帮助。如果你说话比较急、速度比较快、用力过猛的话，建议你通过发音训练，培养一种轻、柔、缓、慢、有节奏的说话习惯。好比是开车，开的太快就容易出车祸，放慢速度就能降低事故的概率。说话也是一样，你注意观察一下，说话快的人一定比说话慢的人更容出现口吃。盘锦发音难培训学校可能咱不具备说的又快又好的能力，并且在日常生活中完全没有必要说的那么快、那么急，那咱就慢慢说吧，想好了再说。当然，如果你一直以来说话都是又急又快的话，恐怕想放慢速度、放慢节奏，也不是一下子就能做到的，需要进行系统的发音训练。
很多说话口齿不清孩子的家长都十分关心一个问题，说话不清楚大舌头矫正那就是孩子的口吃不清能完全矫正的好吗？家长同志不用担心，今天小编来告诉各位家长，孩子说话口齿不清是否能完全矫正好。根据发音不准形成原因的不同，我们把其分为先天生理性和后天习惯性两种。先天生理性的发音不准者，是由于讲话者的生理器官发生了一些病变，盘锦发音难培训学校由于生理上的病变造成了讲话者在发音上出现了发音不准现象。这种类型的发音不准，盘锦发音难培训学校实践中常见的有唇腭裂、腭裂和脑瘫等。这种生理上有病变的人，一般很难完全矫正好，只能做一些语言改善和提高性训练。而后天习惯性的发音不准者，造成发音不准的原因主要是由于幼年时错误的发音习惯。这种孩子的发音器官都很正常，一般经过科学的语音矫正训练，基本上都能完全矫正好，而且好了以后和正常人的发音完全一样。因此说，家长同志完全不需要担心了，孩子后天性的发音不准者一般都能矫正好。
即与发音、对语言理解甚至读书写字有密切关系的神经系统发生障碍。在学龄前儿童当中，男童口吃的比例是女童的2倍。且女童口吃康复的比例高于男童。在五年级（大约11～12周岁）以后，男女口吃比例增大到4:1。家长在发现儿童有口吃症状后，应当立即带孩子找言语治疗医师就诊，不应拖延，更不应坐视不管、祈望口吃自动康复。有研究显示，发音难培训学校简单由孩提时代出现的持续性口吃，可能是因为左脑不正常，造成大脑皮层与说话能力有关的地带出现不衔接的状况。专家指出，由于左脑未能充分掌握让语言区域运作的时间性，左脑过度弥补这个缺失，令说话不能流畅。盘锦发音难培训学校利用磁共振仪器扫描口吃人士的大脑时，，他们存在某个区域的活动或组织结构与说话正常的人士不同（如大脑皮层的语言侧化、中枢高级听觉区颞平面等异常，及前扣带回、前岛叶、基底核、小脑、边缘系统等活动异常）。
小儿口吃在我们日常生活中比较多见，该疾病是一种发音突然中断和重复的现象，一般不是大脑的器质性病变。小儿口吃主要表现为言语不由自主地重复、发音延迟或停顿，可发生于任何年龄，但多见于学龄前和学龄期儿童。盘锦发音难培训学校小儿口吃的发病严重侵害着患儿的身心健康，家长应该在患儿6岁之前及时进行治疗，以免错过治疗时间，导致病情加重。大舌头矫正，小儿口吃的语言器官及神经系统一般都无异常，因此，只要及时进行矫正，其小儿口吃习惯是完全可以克服的。发音难培训学校心理治疗方法家长要为小儿口吃的孩子创造一个愉快安定的环境，消除其思想负担，以减轻小儿口吃症状;当孩子有小儿口吃时，不要模仿、嘲笑孩子，不要使周围的人过分注意孩子说话的缺陷，不能表现出急躁情绪或粗暴地中断孩子讲话，父母应多给予安慰和鼓励;指导孩子说话时放慢速度，降低音量，从容不迫地讲，引导孩子树立克服小儿口吃的自信心。
口吃儿童的语言器官及神经系统一般都无异常，因此，只要用儿童口吃矫正的方法及时进行矫正，其口吃习惯是完全可以克服的。为口吃的孩子创造一个愉快安定的环境，消除其思想负担，以减轻患儿的口吃症状。让孩子减慢说话的速度，这样既可减少口吃的发生，又可使人听得清楚，当孩子不再口吃时，再慢慢提高其说话速度。口吃矫正让孩子说话时降低音量，发音难培训学校因为轻声地说话能有效地防止口吃。对于每句话的第一个字要诱导孩子缓慢地、轻轻地发出音来，然后向第二个字轻轻地滑动。在日常生活中要利用一切机会与口吃的孩子进行交谈和练习，盘锦发音难培训学校可以让孩子唱歌、念儿歌、讲故事或复述个人愉快的事，锻炼其说话的连贯性，以帮助其纠正口吃。通过换一种语言的方法来矫正孩子的口吃，比如原来说上海话的孩子，可以让他讲普通话，改变其语言习惯，迫使他动脑筋，想好了再说。