邓州在职人员普通话等级证
证书优势
优势一前瞻性
建立覆盖城乡0-3岁幼児早教基地服务网络，保教结合，促进科学育儿。
——《我国十二五教育发展规划纲要》
优势二权威性
中心是经由国资委直属领导的中专业人才库管理中心授权的专业合作机构。
主要任务是：组织编辑、收集、整理、储存、发行、出借各种电教资料，与全国各地电教机构形成网络；展览示范，组织交流，出版电教刊物和情报资料；研究电化教育的内容和形式、教学方法和教学效果，以及电教设备的技术要求和选型；培训电教技术业务人员等。《关于筹建中央电化教育馆、北京教育电影制片厂的请示报告》于８月３０日经国务院批准。２５日。教育部报送我国计委、财政部《申请外和追加预算的报告》（以下简称《报告》），提出：香港菲林模影机公司在广州举办电化教育展览的展品，均系我开展电化教育所急需。
１２月１日，刘雪初副部长在“全国幻灯教学汇报会”上作总结讲话。他着重讲了４个问题：（一）提高认识，把搞好幻灯教学作为提高教学质量的一件大事来抓；（二）加强领导，全面规划，力争在比较短的时间内有步骤地普及幻灯教学；（三）自力更生，学习先进，使幻灯机、投影器、幻灯片等硬件、软件都在质量上有一个提高；（四）实行专业队伍与广大群众相结合，普及与提高相结合，把幻灯教学推进到一个新的阶段。
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优势三*性
中专业人才库全国婴幼児早期教育考评管理中心所颁发的婴幼児早期教育相关等级考试证书是目前国内*一家正规的早教行业专业人才等级证书。
优势四专业性
中心在“专业课程培训+案例式诊断”的全新体验式培训模式前提下，建立了“基础模块+专业模块+实践模块”的金字塔式培训体系。
优势五持续性
中心五个培训项目分别开设了初级、中级、高级等三个等级的考试测评，五个等级呈阶梯性发展，以满足学员持续深造的需求，直至成为业内的权威。
３０日，方毅副总接见了全国幻灯教学汇报会议领导小组成员及与会代表，观看了教学幻灯展览和幻灯教学节目的演示，并作了重要讲话。他肯定节目很好，形象生动，图像清楚，应该在全国推广。指出幻灯等电化教学手段对提高教育质量，不断提高我们民族、我国及人民的科学文化水平和加速实现四个现代化的意义。还指出幻灯机、录音机等电教设备的生产要两条腿走路，可以和外国设法合作，采取进口元件，加工装配等办法生产出量多质高的产品，同时也要发挥教育部的教学用具厂的潜力，以满足电化教育发展的需要。他还希望教育部每年或隔年开这样一个会议，拿出典型推广，来促进电化教育。
优势六广泛性
婴幼児早期教育系列等级考试针对人群基数大，适用范围广
优势七增值性
中心有多年早教行业从业经验，积累了丰富的资源，凡在本中心考评通过并成功取得证书的学员，成绩优秀的可提供就业服务或推荐就业机会
优势八保障性
凡在本中心考评通过的学员，均颁发中专业人才库管理中心统一的等级证书，每个学员的证书编号*，可登录中专业人才库管理中心官方站查询，为就业提供保障
四、培训对象1、在校及应往届大学生、相关专业中专以上毕业生、喜欢从事早期教育事业人员。2、各级各类园长，早期教育机构的投资人、教师与管理人员从事相关行业工作两年以上者。3、有一定经验的学前教育和婴幼卫生保建的管理工作人员。4、各地妇联机构、计生委系统从事或准备从事婴幼児早期教育和卫生保建工作教学与管理人员，护士、营养、一生等技术人员。5、从事和准备从事育婴早教行业的相关人士及宝宝家长。6、婴幼児主要照顾者也可以接受培训学习，能更好的了解孩子的生理发育和心理发育特点，对孩子进行养育、保育和教育，护理和教育会得心应手，事半功倍。
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６月２１日，教育部向一机部报送《电化教育产品设计技术要求》。产品主要是自动幻灯机、投影器（ohp）及电影放映机等，供编制《产品设计任务书》时参考。教育部电教组在广州分别召开外语和理工科基础课电化教育座谈会。全国１１所外语学院、部分综合大学、师范大学外语系和中南地区１８所理工科院校的电教人员分别参加了这两个座谈会。