目前小学至高中阶段，安全教育平台已全面铺开，从开始的电脑平台，到现在的手机移动版平台，布置的学习任务可谓五花八门，不一而足；然而我个人感觉，如果再这样继续下去，事情就做得有点过了：正如高晓松所言，我们处于一个用力过猛的时代。。
[分析]：
首先、从一般规律上来分析，只要有过一定代数基础的人都应该知道，努力的程度与获得的成果之间的函数关系往往不是一次线形函数，恰恰应该更象是一个二次抛物线函数。（当然这只是一个理论模型，安全平台数据的管理者们完全可以拿手上的数据来验证一下，但前提是得确保所有学校不得瞒报任何安全事故）也就是说，并不是做得越多，就一定能把安全事故率降得更低；而是努力程度达到一个特定量时所获得的效果会有一个最大峰值，不足或超越这个特定量时，实际效果都会低于这个最大值。正所谓过犹不及，子曾经曰过的。
其二、假若以上模型成立，当无法精确掌握能获得最大效果峰值的努力程度时，实际情况往往是退而求其次，取一个低于峰值的较大值，则会有两个努力程度的解，一个是低于上述特定值，一个则高于特定值。若仅从理论出发，则应选取前一个，因为它的付出更小，性价比更高；但从目前实际来看，却总是把事情做过，感性得让人不能理解。如果管理者的评价始终认为把事情做过说明了基层的认真负责，那么这个趋势就无法逆转，甚至会“好心做坏事”，使实际取得的效果越来越差。
其三、某些安全事故的发生有其自身规律，且某些因素是安全教育平台的作用无法企及和解决的。举个栗子：苏州日报上看过这样一篇文章，分析了目前苏州大市范围发生的溺水事故，发现发生溺水的大多是外地务工人员子女。原因是外地务工人员子女往往不参加本地的中考，加之游泳培训所需的经济支出压力，就连免费的游泳培训也应者寥寥，所以体育测试中的游泳合格要求往往被外地家长所忽略，家长们因务工对子女又无暇监管，造成了这一群体的溺水高发。对这类事故，至少我认为安全教育平台的管理者们大可不必自责，因为错不在你。
其四、作为被教育对象的学生，完成安全教育平台上的作业，多数是迫于压力，敷衍了事，真正花精力认真去看的并不多；且到了初高中阶段，学业渐紧，面临中考，学生压力骤大，分出精力去做平台的作业更是一百个不乐意。所以作为学生家长，恐怕都有过代子女做平台作业的经历吧？家长们也基本有过被各类民办学校招生部或社会教培机构电话短信骚扰的经历吧？教育平台里的学生个人信息安全问题，由谁来保证？如何来保证？家长们的担心似乎也不无道理。而作为基层管理方的班主任，目前我市的政策是安全教育平台完成率与单位的考核挂钩，基本等于有罚无奖，那么班主任们的积极性如何大概就可想而知了，也只是单纯地靠着惯性在布置作业，督促完成而已，只要单位考核不被扣分就行。
其五、安全教育平台扩展到移动手机平台，目前相当数量的学校内部禁止学生携带手机，况且手机平台的推广是否与能降低事故发生率有关？这一点本身就很值得怀疑，在我看来那只是徒增基层压力，单纯求好看罢了。如果管理者们一味地强调自己的业绩，而非实效，那在道理上是说不过去的。
[建议]：
1、安全教育平台作业在小学阶段继续保留，初高中阶段逐步淡化或取消，可以搞试点，根据实际效果再调整。
2、作业不限平台，电脑或移动设备均可，不应要求两个平台全面铺开，而应在两个平台间实行数据通用，只要学生基本数据齐全，作业完成率达标即可。
3、上传的学生个人信息由平台管理方严格管理，大数据仅供分析现状和制定政策之用，不得外泄谋利。
4、教育系统内发生的各类安全事故资料可上传至安全教育平台，以及时反馈，并分类总结，吸取教训，丰富教育素材，并指导今后工作。
以上就是我个人对目前安全教育平台的一些分析和建议，出发点是希望政策的指定能够更科学合理些，更简洁有效，若有不当之处还请大家讨论及指正。
市教育局便民服务员
尊敬的网友，您好！现就您所提出的问题答复如下：根据《义务教育法》、《未成年人保护法》、《国家突发公共事件总体应急预案》及《中小学幼儿园安全管理办法》等一系列法律法规的要求，2007年2月国务院办公厅下发了《关于转发教育部中小学公共安全教育指导纲要的通知》，其中明确：中小学校、幼儿园应严格按照教育部制定的《中小学公共安全教育指导纲要》的要求开展安全教育，并对不同学段各个模块的具体教学内容、教学时间、教学要求和师资配置等作出了明确的规定，也就是说安全教育课程是学校教育教学内容的重要组成部分，是每一位在校学生必须完成的学习内容。从2014年5月开始，我市全部的中小学校、幼儿园全部加入了“全国安全教育实验区”。该实验区建立的“安全教育信息化平台”开设有从幼儿园到高中超过200节课时的安全教育课程，包括了校园安全、交通安全、自然灾害、意外伤害、公共卫生、公共安全等14大模块，形成了科学系统的安全教育课程体系。学校利用信息化的手段，根据教学任务和不同系列、不同主题、不同要求，由教师组织学生学习、分享国家安全教育课程，每个年级的学生每学年必须完成8-16课时的学习和活动，并完成相应的安全教育作业。简而言之，这一由教育部委托中国教育学会建设的安全教育平台是实现学校安全教育课程教学科学化、规范化、系统化的重要载体，是教育部门和学校依法开展学校教育尤其是安全教育的重要平台。关于您所提出的建议，安全平台作业在电脑或移动设备中均可完成，其他建议我们会向相关上级部门反映。感谢您对学生安全教育工作的关注。
个人以为楼主的分析很有道理。
暂时解决不了就往上反映吧，有反馈总好过万马齐喑。
2018-8-20 11:34:04