关于2017年10月18日发布的《省教育厅关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见》，作为家长，我有几个问题想请苏州教育局给予答复。 1、《意见》中指出：义务教育学校入学严禁组织笔试、面试或任何变相形式的考试、考核，严禁以各类竞赛、培训、考试、荣誉证书或学习等级等为依据录取学生。请问对于已经入学的孩子怎么办，因为本人明显体会到，当初入学，重点班与普通班学校的重视度不一样。为什么这么说呢？表面上师资是一样的，学校也说因为孩子的基础不一样，所以要分班教学，我们家长也信了。但是在第一次的家长会上，一位在学校担任重要职务的老师，在教室里对我们普通班的家长说，孩子不要出去补课，不要做多余的联系，考个70-80分就可以了。难道我们的孩子一进学校普通班就被判定落后生了！第二，重点班学生的辅导练习作业与普通班的也是不一样的。我想请问，对于学校的这种区别对待，教育局领导是否可以介入指导。 2、《意见》中指出：取消义务教育学校和高一年级各种形式的统考、联考或月考，市县不得开展全班、全年级、全校的调研性统一考试，可按学号进行随机抽测。取消以分数为结果的周周练等变相考试形式。随机抽测，取消统考、联考、月考，我觉得不是很妥，适当的考试，是对学习的一种检测，没有考试，老师，学校，家长，怎么检测学生学的怎样，不知道学的怎样，怎么去调整教学方案。都说中国要脱离应试教育，但是也不可以一下子扭转啊！苏州中考的升学率真的很低，在减负的要求下，教育局是否应该考虑提升一下升学率呢？ 3、《意见》中指出：学校一律不得公布考生个人或集体的考试成绩、名次和中考高考上线率等信息，不得将学生成绩名次告知学生家长。校内也不得开展各班级学生考试成绩排名。我赞成不公开公布成绩、名次，但是反对不将成绩与名次告诉家长，虽然有个别家长对小孩的成绩很敏感，有时也有过激行为，但是大多数的家长还是能妥善处理的。如果连家长都不知道成绩，我们怎么才能帮助学生更好的学习呢？ 4、《意见》中指出：重视学生家庭教育。办好家长学校，加强学校与家长的沟通联系。引导家长从孩子身心健康出发，重视对孩子适合的教育，用正确的思想、方法、行动教育培养孩子，不盲目跟风要求孩子参加各种社会补课，减轻课外学习负担，切实改变“学校减负、家庭增负，校内减负、校外增负”现象。特别感谢有这条规定，但是具体该如何实施，教育局是否有具体指导意见呢？本人切身感受到，因为孩子在校是个中规中矩的孩子，成绩也不上不下，所有，如果家长不找老师，老师从来没主动找我们家长沟通过。我一直有个想法，虽然能体会到老师要负责很多孩子，一定很忙，但是作为班主任，不要求太多次数，每学期，至少一次可以家访或主动来找家长沟通，了解学生的家庭背景，才能更好的做好学校与家长的沟通，更好的引导孩子各方面的发展。 5、《意见》中指出：严格控制学生在校统一集中教学时间。小学生不超过6小时，初中生不超过7小时，高中生不超过8小时。学生早晨到校时间，小学控制在8:00以后，初中控制在7:40以后，高中控制在7:20以后。班主任和各科教师不得超出学校规定，要求学生提前到校，保证学生每天充足的睡眠时间。这一条规定，我想知道什么时候实施。读小学的时候，上学时间是8:00-16:00，在校时间8小时，上初中了，上学时间是7:00-17:00，在校时间是10小时，而且早上7:00上学，还不是去学习，而是打扫学校公共区域，难道现在的学校连保洁都请不请吗？每天17:00放学要打扫教室，早上7:00上学要打扫包干区，虽然要培养爱劳动的品德，是不是有点过了。 6、《意见》中指出：任何竞赛成绩不得与升学挂钩，不享受高考、中考加分待遇。这个教育局有具体监管程序吗？因为报名的时候，就看见学校违规操作，明明符合地段生入学条件，却因户口不在房产证上，而被拒接办理入学手续，家长问什么必须转移户口，学校的领导回答，我们是重点学校，必须如此。而另一个学生，不符合地段生条件，考重点班也没有达到分数，确实有竞赛原因，而被破格入学。 7、《意见》中指出：切实减轻学生书包重量。现在学生的书包确实太重了，所有的书如果要装进书包，一个书包肯定不够。这是为什么呢？除了现在学习要了重，我看了一下，有很多书，至少有10本，学校虽然发了，但是学校根本不用，不知道为什么要发，比如说毛笔字，从小学到初中，每年都发，但是学校从来没有设置过这种课程，这不是浪费资源吗？ 8、《意见》中指出：认真对待学生作业。做到有布置必批改，有批改必讲评，不得要求家长代批作业。严禁体罚和变相体罚学生，严禁布置反复抄写等惩罚性作业，不得对学生做出违反减负要求的语言和行为。对于这一条，我感觉现在老师很不负责任。为什么这么说，第一，学生有本记回家作业的小本子，家长每天必须签字，如果漏签字，就要罚抄课文，还要扣分。学校要求家长配合，我也能理解是为了孩子好，但是，有时候加班晚一点，或者临时有事，家长没有签字，学校就要罚抄课文和扣分，这不是变相的体罚与精神惩罚吗？我认为只要孩子作业完成了，就可以了，如果孩子没有完成作业，老师可以跟家长沟通.还有这次国假，老师居然把回家作业的答案发给家长，要求自己批改。第三，对于孩子做错的作业，老师只负责讲解，也不看孩子有没有完成订正。
市教育局便民服务员
尊敬的网友，您好！首先感谢您给我们提供了很多想法和意见。《省教育厅关于进一步规范学校管理切实减轻中小学生课业负担的意见》（苏教基﹝2017﹞20号）文件出台后，我局高度关注，认真学习，我们既要做到规范办学，同时要努力让每个孩子得到发展，具体实施措施目前在研究制订过程中。如有疑问请拨打65224024。再次感谢您对苏州教育的关心、理解和支持！
文件是省厅发的，市局还在“学习理解消化”中。也不知道省里是否能听到楼主这样的声音。
政府改变作风，真抓实干，坚决不搞阳奉阴违！教育主管部门落实的教育方针一字一句都不会含糊！
楼主小孩普通班的吧
谁要是怀疑苏州市教育局会不执行有关规定，或者搞阳奉阴违，此人才不是无知就是傻瓜。苏州教育一直走在教改的前列，“减负”的口号很早就提出，有关规定早在“前任之前任”局长在位时就已出台，且做了许多实实在在的工作，是苏州人或当年在苏州接受过义务教育的不会不知道。现在看到有人在此不断发表“高见”，随意评价或评论苏州的学校和老师，我只能感到可笑。
现在的孩子，家长真的可怜啊
看到你能真心支持减负规定，我觉得“人性向善，顽石有情”这句话真是一点没错！
不觉得自己在将无知当好玩？
不懂现在2胎了，比1胎时对学习的意见更大。只要指挥棒与50%的高中升学率在，所谓的素质教育都是笑话。现在家长省力可以多玩荣耀与微信，到时后悔吧。
2017-10-25 15:41:53