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知子猫创立于2018年，是一家专注0-6岁儿童家庭早期教育的网站。通过引进美国、澳洲等地的专业育儿体系，知子猫将国外的育儿知识本土化，以文章、视频、测评等多样形式帮助我国父母评估、了解、提升孩子的各项能力。知子猫教育理念，帮助0-6岁儿童家长打造国际学校品质的在家教育。
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俗话说“三岁看大，七岁看老”，3岁宝宝的兴趣爱好和个性特点已经非常明显了，在这个阶段，家长需要引导宝宝发展自我兴趣，根据性格特点发展特长，不应强制性教育，这不利于宝宝的心理发展。早教的概念广义指从人出生到小学以前阶段的教育，狭义主要指上述阶段的早期学习。一些我国出现提前开始学习读、写、算，提前开始正式教育的探讨和实验。但另有人主张早期教育应重在发展智力。还有人认为早期教育应向前延伸到出生以前的母亲怀孕期的胎教。家庭教育对早期教育有重大影响。
认知发展，当宝宝的认知开始发展时，您可能会看到一些重大变化。在12到24个月之间，宝宝可能会开始给书中的东西取名，如猫或狗。他们还可以玩简单的假想游戏，并显示出更好的遵循指示的能力。
想要培养孩子良好的学习力、思考力、观察力等，需要一个长期稳定的环境来熏陶、内化，而断断续续的课程则很难起到良好的效果。这也是国内外的中小学，乃至大学都采用全日制教育模式的重要原因。全日制早教独有连续化、系统性课程，加上长期稳定的集体生活环境，对于宝宝的性格培养、习惯养成以及社交能力的构建都是极其有利的。不管孩子是由爷爷奶奶、还是爸爸妈妈来带，宝宝都缺少一个和同龄人交流相处的环境。
到目前为止，我国大陆地区并没有设立由我国支持专门针对0-3岁孩子进行教育的机构（除上海），孩子要到3岁左右进入孩子接受学龄前教育。3岁前，孩子接受的教育主要是以家庭教育为主。因此，早教机构弥补了我国教育机构设置在这一年龄阶段的空缺，使孩子教育更加系统全面。早教机构的出现使孩子接受了更加全面和专业的教育，同时也满足了社会和家长对这一年龄阶段教育的渴望和需求。
父母要注意宝宝需要上有父母陪同的课时，应该陪同宝宝一起，而不是由家中的老人或者是保姆来应付宝宝。早教班的老师起的是一个示范和引导的作用，真正需要父母注意的方面是在课外的实践。“师傅领进门，修行在个人”，早教阶段课程结束以后，如果孩子没有什么进步，家长们可不要全把“黑锅”丢给老师，首先应该从自己身上找原因，想一想在课外和孩子互动实践没有，力度够不够等。
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语音与语言，在宝宝一岁时，他们仍然可能依赖非语言交流策略，例如指，做手势或扔物品。但早期孩子谈话的咕咕声和尖叫声更加清晰可辨，并且用“da”，“ba”，“ga”和“ma”等发音代替。宝宝会慢慢开始把这些发音组合成可识别的单词，同时能够理解您说的话。在宝宝的第二个生日之前，他们可能会说两到四个单词组成的简单句子，并在您说出简单的物品名称时指向该物品。
无论如何，都不要强迫宝宝去做他不喜欢、没兴趣的事情，避免让早教走入另一个极端。正确的早期教育能带给宝宝更多的快乐、更好的发展，是不会带给宝宝任何压力的。父母们在孩子们上早教班的时候，不要认为一切交给学校，交给老师就好了，父母才是孩子的一个老师，也是重要的老师，所以，父母们更需注意孩子上早教班的一些其他事项，今天，就让心贝亲子网小编提醒各位家长们有关早教的一些注意事项。
在上课的过程中，我们可以学习到这些先进的育儿知识、方法，并在日常的生活中不断重复实践，让孩子在感官、语言、肢体协调能力发展的关键时期，潜移默化地引导开发他们的潜力，培养他们形成良好的性格和行为习惯。比如，在雪球上25个月~30个月中班时，有一次的课程是让孩子拿勺子盛豆豆。在这之前我一直觉得雪球用勺子吃饭还算是用得不错的了。但是老师提醒我们两岁多的宝宝可以用大拇指和食指分开来拿勺子，不再用拳头握住勺子了。我才意识到雪球之前一直是握拳拿勺子。经历这次课后，雪球平时吃饭的时候，我都会提醒她正确拿勺子的方式。而她很快就适应了，并且用得越来越好了。
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玩，在这个年龄段，游戏对宝宝的发育非常重要。一岁的宝宝发现的身体灵巧性，他们渴望认知附近的物体。摇晃或敲打乐器以及有杠杆、轮子和活动部件的玩具都很受欢迎。积木玩具是大多数孩子喜欢的玩具，特别是您允许宝宝推倒你们一起搭建的积木塔楼。什么是1岁宝宝好的玩具？推车玩具可以带来很多乐趣。坚固的物品将有助于您的宝宝在开始练习新的运动技能时保持平衡。
早教重不重要？孩子有必要上早教吗？我们先来详细了解一下早教，再来看到底有没有必要上早教。早教班教啥？早教机构的宣传，基本上都是宣称能开发孩子多方面的潜能，如沟通能力、专注度、想象力、学习能力、人际交往能力等等。早教机构的教学对象多是6~36个月的孩子，有的更是从刚出生的小孩就开始。各大早教机构多是通过不同的课程体系，实行分龄教学。
美国心理学家本杰明·布鲁姆(benjaminbloom)指出，人脑有1000亿个元组合而成。元之间的联系要靠外界环境刺激。年龄越小，智力发展越快。如果成熟智商，那么0-4岁是50%；4-8岁是30%。智力不同的结构与功能，通过训练才能有效开发。早教是个性自我成长的需要人的成长，个性成长占主要地位。华夏爱婴的教学实践表明，科学早教让孩子具有完美的个性；
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