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公司是一家专注从事少儿编程教育，计算机语言，计算机编程，集结国内外编程、少儿教育，自主研发机器人教具，开发连贯性编程课程体系，一站式输出少儿编程教学与赛事解决方案，硬、软件和科技为驱动力，学习计算思维帮助我们更好地与智能机器沟通、更高效利用他们、进而去创造他们。
相比于传统应试教育注重考试和升学，通过标准答案限制学生的思想，少儿编程教育更注重锻炼学生的创造力和想象力，培养摸索和创新的精神，启发孩子单独思考。由此可以看出，少儿编程的优势丝毫不亚于基本学科以及艺术学科，其市场可谓广泛。目前市面上儿童学习编程的模式主要有两种。一种是脚手架模式，借助游戏闯关的形式，就像造房子一样，通过脚手架辅助搭建小程序让孩子学习编程。
由于少儿编程并非刚需教育培训，导致它也比其它的应试教育培训的获客成本跟难度也更高。同时它还要面临线下租用办公空间成本高，但是c端用户续课率低的问题，这也让它要想获得更大的盈利还是很难。一旦很难增加新的用户来源，原有的用户留存率不高，自然会让少儿编程未来面临很大的一个坎。少儿编程现阶段还面临不少的问题，确实在一定程度上阻碍它更好的发展，但它要想迎来爆发式增长，未来要如何提高它的影响力呢？当下加大少儿编程的行业影响力，未来获得更多c端市场用户已经变得越来越重要，只要少儿编程的基础打好了，才能保证为我国提供更多的ai人才。各国都把人工智能领域作为重要的技术比拼战场，作为地基的少儿编程更加要稳固好，未来各方都要齐心协力才行。
我们拥有专业的师资队伍，接受过严格面试、全面培训，掌握前沿的教学方法。他们不仅教学经验丰富、风趣幽默，更善于激发学员的学习潜能。公司秉承“公平、进取、诚信、协作”的企业文化，营造充满机情的工作氛围和人文环境，与有志之士共同推进我国教育信息化进程，使员工和企业共同成长，共同努力去创建学习型和谐社会。
人工智能时代即将来临，要想发展人工智能关键在于编程人才的培养，因此我国对于少儿编程教育也越来越重视，近几年颁布的各种政策也在不断向信息学竞赛倾斜。这也是大多孩子纷纷学习无锡少儿编程的原因。首先小编先说明一下孩子学习无锡少儿编程不一定是为了在未来当一名程序员，孩子的未来谁也没办法预测，他们有无限的可能性，如果学习编程仅仅只是为了学习编程知识，那么我们完全可以让孩子在大学期间在学习，没有必要从小就开始培养。
全球各地的教育零碎也曾经看法到这一点：2012年，英国开端向一切先生普及计算机(cs)；新加坡把开展计算思想列爲“智能我国”方案的一局部，称其将影响“我国才能”；其他我国，从芬兰到韩国，从美国到澳大利亚，都曾经展开了大规模的努力，在学校引入计算思想课程，作爲新的计算机课程的一局部或融入现有其他科目。2017年7月，我国国务院印发《新一代人工智能开展规划》，明白指出在中小学阶段逐渐推行编程教育。
计算思想的提出。则对其停止了零碎论述和推行。，计算思想代表着一种普遍的看法和一类普适的技艺，每一团体，都应热心于它的学习和运用。而习得计算思想，则能让我们“像计算机家一样考虑”。关于计算思想，她是这样定义的：“计算思想触及运用计算机的根底概念去求解成绩、设计零碎和了解人类的行爲。计算思想涵盖了反映计算机之普遍性的一系列思想活动。”进一步地，她做了如下阐释：“计算思想就是把一个看起来困难的成绩重新论述成一个我们晓得怎样处理的成绩，如经过约简、嵌入、转化的办法。
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努力营造一个公平、进取、诚信、协作、相互尊重、愉快、充满机情的工作氛围和人文环境，把公司建设成员工精神生活的家园和事业发展的舞台，使员工和企业共同成长！
小朋友无疑是想象力最丰富的，很可惜随着年龄渐长，由于教育体制的问题，大多数我国孩子的想象力都是快速衰推。就小朋友表达自己的手段而言，无非是讲故事（说出来）、写作文、画画。图形化编程工具则提供了另一种可能性——利用创作互动式故事、动画、游戏、艺术作品，这种表达方式更生动、更好玩，也更强大。很多父母对编程有误解，她们认为给孩子学编程，将来就是让孩子做一个程序员，可如果不想让孩子做程序员的话，那么学习编程也没啥必要了？
随着脑科学及心理学的发展，尽管人类对大脑的工作机制还没有完全掌握，但已经可以利用一些研究成果来帮助我们实施教育。任何违背孩子正常发展规律的方法都不值得去尝试。在0到3岁这段时期，孩子的大脑正在进行基础设施建设，这期间消耗的能量大约是成年人的两倍。在此期间孩子可能表现出反复、难以沟通或者蛮不讲理。这时比较重要的教育不是知识的学习，而是面对面的互动，让他们感觉到安全与被爱。
当我们对编程有了足够忠诚的态度，可以深度地理解它，丰厚地诠释它，并用宁静而暖和的心去与它对时，它便回馈给我们异样的姿势。这是真正意义上的协作学习。每团体都可以分享本人的作品，也可以在他人的根底上修正再分享。课堂上，先生可以做小先生，教师可以做先生。从此，笔者的编程课，从课堂延伸到恬静的书桌，阳光下，草场，餐厅。
以“打造我国民办高等教育一品牌”为愿景，以“快乐学习、快乐工作、快乐生活”为办学理念，高度重视院校的质量与内涵建设，积极探索富有希望教育特色的民办教育发展道路和集团化管理模式，致力于培养各类又红又专的高素质专业技能人才，已成为最具影响力的教育集团之一。
“现在这个市场，缺少师资已经到了匪夷所思的地步。很多培训机构甚至只有一两位真正懂编程的老师。”真正具备较高专业水准的编程人才很容易找到薪酬更优越的工作，而不少来给孩子进行编程启蒙的老师不过是短期培训一下就匆匆上岗。事实上，不仅仅是校外机构，随着编程教育进入教学大纲，绝大多数公立学校也面临着没有老师的尴尬。
因此，也可以将“编程思维”理解为一种“解决问题型思维”，是“理解问题——找出路径”的思维过程：不管面对多么复杂的问题都能分解成一个个小问题，找到问题的关键和问题之间存在的关联，从而想办法将问题逐一解决。这种化整为零、化繁为简的思维方式，就是“编程思维”的一个例子。这种能力同样可以应用于现实社会中。“编程思维”不是某种特定的专业技能，而是如同识字、算数这些基础能力一样，在孩子们的日常生活中以及日后进入社会后仍可以发挥作用。
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