《数学学科测评报告》
佳恩特石明鑫
这个清明假期我们针对现阶段高一的同学进行了数学学科测评。通过现场——深入分析和资料——讲评——交流沟通四个流程，对学生的学行了深入剖析，展现出学生从没意识到的关键问题，并提供了解决方案。整个清明假期三天时间测评了30多名同学，了学生和家长的一致好评。来测评的学生和家长都有相见恨晚的感觉。同时，大部分测评同学出来的问题同样让我感觉到心疼。这里把大部分同学身上出现的问题写下来，希望可以帮助到更多的同学。
我们的测评时间90分钟，满分200分，分为两部分，其中基础素质测评100分，拓展能力100分。基础素质难度小于等于，主要考察基本素质和能力；拓展能力共有5大题，学生的基本运算功底、解决问题能力、思维分析能力、初中知识灵活运用能力、空间想象能力等多个方面。本测评能够测量的学生范围很广，下延可以测什么都不会的同学，上延可以有能力学习竞赛的同学。我们这里只说这几天来测评中出现的多，让我感触深的一类同学：他们初中数学成绩不差，甚至中考可以考145以上，但是到了高中数学却完全找不到感觉，在及格线徘徊甚至不及格。
以下是课上对他们的深入测评结果：
出现的问题
1、初中知识有遗漏。其实初中除了课本内的知识外，还有很多零散的知识点很重要，但是课内并没有要求，大部分也不会讲。就算不知道这些知识，也不影响中考可以考140甚至150分，但是影响高中的做题的速度和深度。比如很多同学并不能迅速报出的，更给不出证明，虽然这不影响中考，但是高中数列会经常用到这个。
另外，很多初中的知识的不够深入，比如因式分解、十字相乘、韦达定理等等这些，中考的要求都太低了，大部分学生尽管做不到灵活运用，但是应付中考足够了，因为中考题会明确的告诉你：这道题我要考你韦达定理或者十字相乘，但是高中不会这样告诉你，由于学生得不够深，就想不到去用它们。这就是为什么这部分同学可以听得懂讲的题，自己做又是另一个感觉的原因了。听得懂因为用的知识你确实学过，自己不会做是因为你得太肤浅，你自己想不到用。
2、基础不正确。我这里这个说法可能很新颖。之前只听过基础不扎实这说法，但其实仔细想想基础不扎实这句评价是很虚无缥缈的。什么叫基础不正确？来测评的学生，在及格线徘徊甚至不及格的同学，他们很多都一直在补课，甚至有的换了四个补习，但是一点效果都没有。因为大部分的补习都是哪里失分补哪里，哪题不会讲哪题，但其实他们拿到分的地方也有很大的问题！不解决这些问题，补多久都没用。
深入分析这些同学的资料和平时，发现对于简单的送分题目，他们都会做，但是几乎每一道题他们做得都很死板很麻烦，正确解法可能只需要三秒钟，他们却用了1分钟，这是20倍的差距啊。做同样一道题目，他们用了十次乘法，别人只需要两次加法。当然别人又快又准。更要命的是，用他们的的话，只要题目变难一点，他们就会面临大量计算，做不出来也很正常。
3、见的题目太少。见得题目少不是学生不想做，而做不动。初中的时候只要愿意，一晚上可以做很多面数学资料，现在一整晚只能做1-2面，还有很多不会的。做的题目越少，做的越慢，做得越慢做的就越少。这是个恶性循环，甚至说是个死循环。
4、做题没有任何自己的总结，或者说总结的是无用的。这个也不能怪学生，因为学生见得题目太少了。根本谈不上总结，就算总结了也是假的。你就做了3道题你说你总结出了什么好，怎么可能？总结得多了会有很多好处，现在他们做题全靠试，看到题就在草稿纸上尝试，写出来了就抄到上，写不出来就换个再试。数学不是试的，这样会浪费大量的时间，要知道是没有时间给你试的。总结多了，读题的时候你自然知道题目条件表达的深层意思，自然而然就会做了。
5、缺少做题思维。自己完全没有分析题目的能力，没见过的题目就没思路。思维要慢慢训练，一方面要启发，另一方面要自己思考。我给学生说，就算我们成绩不好，但是你们也要敢于评判的好坏。很多讲课就是把写给你看，其实你要学的不是这个，而是其中的关键步骤，他必须要告诉你为什么这么做，凭什么这么做，哪些条件在暗示你这么做，以后哪些题目还能这么做。不然这个就是无益的，只是个有声的“小猿搜题”。另一方面自己在家里自学看的时候，也是这样，不能只看懂每一步的运算，而是要问自己这一步为什么这么做，凭什么这么做，哪些条件在暗示你这么做，以后哪些题目还能这么做。这样才会慢慢进步。
解决方案
1、针对初中知识的漏缺，不需要刻意去补。上课的时候遇到了，就展开讲并且学会，时间长了自然就补齐了。
2、针对第二个和第三个问题——基础不正确和见题目少，市面上目前没有任何好的解决办法。我这里给大家提供一个解决方案，这些都是经过验证的。就是找一个高手带你做题。做题给你看。不只是做你不会的，你会的题目你看高手是怎么做的。对于基础题，同一类型题，多看几遍，你自然就会舍弃自己的笨拙，选择又快又好的。这个进步很快的，因为高手带你做题，基础题只需要几秒钟而已。一个小时就可以刷大量的题，自然就知道什么又快又好了。对于稍微复杂的题，自己刷不动的题目，看高手做。你一个小时只能做6道题，你当然没感觉，高手一个小时做60道题给你看，你看完你会发现：“咦，有几道题目我见了好几次了，有几个常规操作我见了几十次了。”这样你自然就会了，回去你自己再重新每道题做一遍，因为看懂了不代表你会了。做个不恰当的比喻，这些同学好比一个正常人出了一场车祸，想要通过训练重新跑起来。想跑起来你得先能站起来，刷不动题就相当于站不起来，高手就是帮助你站起来的。只有这样才能一步步恢复。
3、对于思维和总结的问题，目前还不是现阶段你们考虑的问题，应该先完成前面的步骤，然后再通过的启发和自己思考相结合，达到更高的高度。
    以上是我们这次测评的报告。希望能给看到本文的家长和孩子们有所帮助！
  高中数学竞赛辅导书亳州数学该如何学培训哪家好佳恩特教育晏华洲亳州高中数学竞赛辅导书数学该如何学培训哪家好编辑丘彦明，以“人情”为主题，在出版了一本名为《人情之美》的著作。临近用车时间，王兵跟乘客电话联系，一个30岁左右的问了王兵的位置后说，“快来，我等你嘛。两女子虚假视频被7天·网传肉松面包是棉花做安徽食药监部门辟谣·豆粉肉粉混合“肉松”成行业：成本·烤肠、烤肉、肉松这三种肉不适合给孩子吃>社会：·高校现“定位考勤”防逃课……网友：幸亏早·85后画师手绘生活日常，三轮车驾驶人不能收取税费，不能因乘客人数而收费或其他收费。
 
作者:jiaen2060eef

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