贵州夏令营学校
益阳市成才励志心理咨询有限公司，创办于2006年，是一所教官和班主任老师亲情式事化管理教育，24小时远程监控百分之100透明办学学校。主要针对于9-18岁早恋、叛逆、自卑自闭、奢侈消费、厌学逃课、离家出走、暴倾向、打斗殴、与父母老师沟通困难、亲情冷漠、自理能力差等青少年进行心理辅导、行为矫正、以国学教育切入养成综合素质训练帮助不良行为习惯的青少年走出心理困境的培训学校。
守望宁静沃土，远离喧嚣争，娱情于己、于人，我想才是生命的追求。我们不应该追随世人疲于奔命，忽略人性中的太多美好，太多值得发扬光大的闪光之处啦！特殊教育有了片刻停留，才有时间来思考；有了思考，才有爱。“爱，给予一切。”此刻，我向那些富有理想、不甘碌碌无为的朋友，积极投身到爱的事业上，让我们每一个人的一点爱汇聚成一股无限潜力的能量，推动世界朝更加明亮的方向前进。
同时还要结合社会实际进行就业指导，使学生充分地认识社会、了解社会、适应社会，找准自己的人生座标，努力实现自己的人生价值。改革传统的课程设置和课时安排．造就职业课与文化课的安排有利于特殊教育发展的佳组合为突出聋哑职业学校学文化、学技术两项重点，遵循残缺学生身心发展的特点和教育教学规律，我们对传统的课程、课时安排进行了重新调整组合，形成了新的教学模式。
特殊教育专业培养具备普通教育和特殊教育的知识和能力，主要能在特殊教育机构及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作等方面的高及专门人才。特殊教育是指使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行的旨在达到一般和特殊培养目标的教育。也就是说，让特殊需要的儿童怎样才能像正常儿童一样学习各种知识与技能，怎样帮助他们建立自信，怎样发现，培养天才儿童，这些都是特殊教育学的研究范畴。
把孩子培养成“自理自立，学会为人，学会理解，学会学习，拓展能力，懂得感恩，懂得惜福”的好少年。至今，共教育转化特殊青少年6000多名，成功率98%。高的教育，高的服务，最有保障的效果，就选成才励志培训学校。青少年心理辅导学校、孩子叛逆怎么办、孩子沉迷手机游戏怎么办、孩子不听话怎么办、孩子送到成才青少年管教学校，全封闭式教育，效果好，家长信得过。
特殊教育学校的精细化管理，学校的精细化管理是全面贯彻教育方针，全面提高教育质量的重要环节。对于特殊教育学校来说，由于所面对的受教育对象的特殊性，因此，精细化管理在特校更显重要，我认为特校的精细化管理，应当从以下几个方面去抓：一、确立精细化管理的目标学校工作千头万绪，要想抓好学校的精细化管理，就必须要制定出精细化管理的目标。规范学校的行政管理，规范办学行为。
特殊教育的目标在帮助特殊教儿童逐步适应最少限制的环境，使他们可以尽大的可能，与正常儿童一同参与普通学校的学习活动，以达成能适应正常生活的目标。残缺人从寻求帮助到生活在社会的关爱中，就像是历经寒在演出冬的冷风飘雪，一下子迎来了春天温暖的阳光。他们感到无比幸运、感激，还有不安。他们在内心审视自己，社会给予我爱，难道就要做一个接受者吗？真正的爱又是什么？爱就是真诚地给予，热心地接受，互相尊敬，并肩拒敌。
学校主营：变形记、厌学矫正、青少年管教、问题孩子、青少年特训、调皮孩子、青少年辅导、行为辅导、励志教育、调皮孩子管教、特训、不良行为矫正、调皮学生、厌学辅导、夏令营、孩子成长、成长教育、调皮青少年、不听话少年、厌学少年、青春期管教、厌学孩子等业务。
总体上看，我国特殊教育整体水平不高，发展不平衡。农村残缺儿童少年义务教育普及率不高，非义务教育阶段特殊教育发展水平偏低，特殊教育学校办学条件有待改善，特殊教育教师和康复专业人员数量不足、专业水平有待提高。因此，必须加快推进特殊教育发展，提升特殊教育水平，进一步保障残缺人受教育权利，帮助残缺人全面发展和更好融入社会，使广大残缺人共享改革发展成果，在全面建成小康社会、实现“两个百年”目标和我国梦的进程中实现幸福人生。
贵州夏令营学校