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封闭式管理
心理全程跟踪
行为矫正二十四小时管理
军事教练二十四小时跟踪服务
为此，基地聘有心理专业矫正师8名，行为矫正师12名、礼法教师5名为学员心理矫正，行为矫正，进行感恩教育、励志教育、法制教育、军事教育等，让学生在严格规范的教育模式中，为他们导航纠偏彻底改变陋习。
作业少。童年不应该淹没在作业堆里，作业适量即可，多做一道不见得好很多，少做一道不见得差很多。作业应该是少而精，适度减少重复性劳动，要在典型性、针对性、能力点上做文章。作业的形式要多样化，注重分层布置，努力提升作业的兴趣与效能。成绩好。保证学生对所学知识懂得、会用，能经常体验到学习的成功，培养学生的持续兴趣，应考时可以胸有成竹，别出现大片没见过，老师忘了讲的大纲规定内容。所教班级成绩能达到优良。教师要凸显课堂的核心是学习，课堂要围绕学习来设计课堂流程，让课堂的学习效能大化。教师要研究学习方法，科学指导学生改进学习，会学才能学好，学好才会有成功感，成功才会带来精神的愉悦，如此良性循环，激发出对学习的兴趣，就会让班级成绩越发优秀，也为终身学习奠好基。
要求学生跑操本身是一件好事，既能强健学生们的身体，也能让学生们养成良好的锻炼习惯，可谓是一举多得。当然，这个举措的前提应该是学生们自愿以及保障他们的安全，否则只能是引起大家的反感。这不，河南经贸职业学院的做法就遭到了学生们的吐槽，原因是学生在雾霾天还要跑步。虽然事后学校称“不是事实”，天气不好可以另选日子补回来就行。但是，要求大一新生每周必须完成五次跑步，跑完既定的里程才能获得相应的学分，这件事是事实。在笔者看来，跑步锻炼与学分挂钩，以及对其进行硬性规定，成为学生每天的“打卡任务”显然是不妥的。
特训班学员学习全过程（3个月）及目标
诊断（5）天————————————建立个人档案（5天）
确定矫正内容（5天）—————————心理矫正（10天）
行为矫正（10天）——————————成果初现（30天）
巩固训练（30天）——————————防反复训练（20-25天）
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二、文明交流而不低俗，互联网不但是信息来源，也是文明的成果，当青少年在享受人类文明带来的成果的同时，也要用文明的方式去参与网上活动。早在2001年，团中央、教育部、文化部、国务院新闻办、全国青联、全国少工委、青少年网络协会向社会公布了《全国青少年网络文明公约》：要善于网上学习，不浏览不良信息；要诚实友好交流，不欺诈他人；要增强自护意识，不随意约会陌生朋友；要维护网络安全，不打破网络秩序：要有益身心健康，不沉溺虚拟时空。互联网是全人类文明的成果，这些成果需要大家一起去珍惜爱护。由于历史和文化不同，在少数网站上会有一些不健康的内容，也有少数违法人员通过互联网传播违法信息，多年来，有关部门从未停止过对这类违法行为的打击。
是否应该让孩子学习散打技术来保护自己？对于如题的疑问，小编认为是有的。尽管，防身只是习武第三位的功能。但在孩子没有足够的判断能力，判断出自己真正喜欢什么之前，家长不妨为他/她安排一个选择——散打！第一位的功能是给予勇气。真正的难得的是勇气。习武能让人学到遇到挫折，遇到失败，甚至遇到能碾压自己的强敌，都要迎难直上。打不过没关系，被击倒也没关系，但超越自我的心不能改变。我希望自己的孩子是被击倒100次，能爬起来100次的人。在诸般技艺中，透过散打去学习勇气，是比较高效率的方式之一。
追踪巩固（在家不定时）
经过本基地的矫正治疗，学员将迎来质的飞跃，焕然一新，他们有如凤凰涅槃，脱胎换骨，给人判若两人的感觉。他们重新彬彬有礼，举止温文尔雅，言行循规蹈矩，他们将重新回到正确的人生成长轨道上来。
帮助学生学会控制自己的情绪，心情开朗、轻松、安定、精力充沛、对生活充满乐趣和信心，对身体有良好的自我感受，这是稳定而良好的情绪状态的标志。它对于个人的心理健康有着十分重要的作用。如果一个人患得患失、喜怒不定、忧心忡忡，情绪状态不稳定，而自己又不善于排遣和调节，就会导致心理障碍，严重者甚至精神失常。这在我校的同学中已经有所体现了。因此，要维护和保持心理健康，就必须学会控制自己的情绪。而中小学生的情绪自控能力是较差的，常常喜怒形于色，这就需要老师多加以培养，促进小学生形成良好的情绪状态。
学校概况
学校设校长室、教导处、教师办公室、心理辅导室、卫生室、少先队部室、会议室；有电脑室、多媒体室、语音室、舞蹈室、美术室、科学实验室、体育器材室、图书室等功能室；有环形跑道运动场，直跑道，篮球场，羽毛球场、乒乓球台等设施。
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