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苏州优质一对一辅导好不好

2023-10-8 5:49:38发布次查看发布人:
活动目标 1、通过学生考试紧张心理自测,使学生懂得对待考试1保1持适度紧张心理,但要注意消除过度紧张心理。 2、学生体验活动过程,掌握一定的方法与技术,来缓解自身的紧张心理。 3、珍惜时间,做好充分的准备,相信考试也是一次自我展示的机会。 活动重难点 1、学生体验掌握一定的方法与技术,缓解紧张心理。 2、改变对考试的看法,以积极地心态面对考试。 活动准备:卡片(宣告书)等 教学过程 一、课前 谈话 邀请学生即兴演讲。 师述:同学们,刚才的这一幕,你们心情怎么样? 小结:其实,这一幕,在我们的生活中经常碰到,老师明明已经放好了,可以说,万无一失。可是,一紧张,脑子一片空白,同学们也跟着紧张。当然,这是老师和你们开的一个小玩笑,不要见怪。
写人的记叙文就是要以人物为主要记叙对象,通过对人物的个性化的语言和典型行为,以及人物外貌、心理等描写,去表现人物的性格、特征、思想、品质及感情。要想写出性格鲜明的人物形象,要注意以下几点:01抓住人物的外貌特征 每个人的外貌都与众不同,人物的外貌是他性格特征、兴趣爱好、思想修养、精神品质的外在表现。要抓住人物的外貌特征,就要从人物的长相、衣着、神态、姿态等方面进行详细描写,让读者一见就记住,更准确地体现人物的身份职业、性格特点和内心情感。为了使外貌描写更生动传神,可恰当运用比喻、夸张、对比等修辞手法。 如: 提起我的老爸,那是一个帅!身高一米七八,不高不矮;体重八十公斤,不胖不瘦;最惹眼的是他那浓密的头发,乌黑发亮,爱梳着大背头。平常走路四平八稳,挺胸腆肚,真有点酷呢。
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