学校今天发了个教育局要求做的校外培训在线调查，忍不住说两句。
小升初，公立初中不搞那么多所谓的各种班级，十几张三好生证，所有的小学生就近入学，小学的孩子就不会去上什么这么多的语数外校外培训。
小学里六年本来就应该打基础，拓展兴趣，培养情商，守秩序，守法规，现在搞得孩子早早的就开始应试教育，到了初高中后劲全没了，小学里填鸭出来的所谓好孩子，进了初中高中未必还有优势。看看苏州这几年的高考成绩就知道，现在的小升初把孩子早早分类，弊处多多。
小升初，公立学校这么个继续搞法，校外乱七八糟的培训，特别是从幼儿园开始到小学这一段，低素质的都来分一杯羹，只会扰乱苏州正常的教育。
市教育局便民服务员
尊敬的网友，您好！就目前小升初而言，苏州市教育局依据国家相关法律和政策，结合苏州市实际情况，制定了小升初入学的相关政策。目前，小升初的入学分为以下形式：首先是按照房产进行施教区认定，依据居民房产安排就读地段学校，是根据初中施教区认定细则中“义务教育阶段学校入学实行以合法固定住所为准原则”，是符合国家法律和相关政策的，目前这是主要的入学方式。其次，在全部满足地段生需要的情况下，如果学校还有学额，可以进行大学区辐射，大学区辐射是在学额有余的前提下，按照“相对就近、免试入学、兼顾特长、适合发展”的原则自主录取报名学生，从而扩大热点学校辐射范围，满足老百姓接受优质教育的需求。这项制度有两个关键。一是原施教区不变、全部满足地段生的基础上，在学额有余的基础上才能进行大学区辐射；二是要求各校按照“相对就近、免试入学、兼顾特长、适合发展”的原则自主录取报名学生，而不是简单地看是否是三好生，是通过综合评价学生、发展性地考察学生来努力给每个学生创造一个适合的学习环境。在具体操作中我们要严格规范招生行为，今年我们将在入学文件中再次重申：义务教育学校入学严禁组织笔试、面试或任何变相形式的考试、考核，严禁以各类竞赛、培训、考试、荣誉证书或学习等级等为依据录取学生。近期我们还要求各校对照国家、省相关文件，就近期招生工作向教育局作汇报。再次，关于学校的部分特色班招生问题。教育的公平在于为每个不同的孩子提供适切的教育。我们鼓励各校根据学生特点进行特色个性化教育，努力办出特色、办出水平，为每位学生提供适合的教育。例如：有的学校根据学生特长举办的围棋班、象棋班等特色班，有的学校根据贫困家庭的实际需要开设了成功班、光彩班等，总体效果是很好的，让每个学生都得到发展。当然也有学校假借名义办重点班，这是我们反对的，今后我们会加强监管，加强督查，我们要努力促进教育资源的均衡配置，办好每一所学校，教好每一个学生。关于培训机构问题。苏州市教育局多次发文规定：各地各校要采取有效措施，坚决制止利用寒假时间违规补课、变相补课、上新课或以各种名目举办文化课补习班、培优班、提高班，不得与校外机构合作举办补习班、培优班或提高班，不得组织、要求或暗示学生到校外机构进行补课、培训等，更不能举办相关培训班或与社会其他教育机构合作选拔生源。为贯彻落实教育部办公厅等四部门联合印发的《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》、省教育厅等四部门联合下发的《关于转发教育部办公厅等四部门切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动的通知》，切实解决面向中小学生举办的非学历文化教育类培训机构存在的突出问题，掌握中小学生参加校外培训机构情况和学校教育教学情况，根据《关于开展校外培训机构专项治理行动的通知》（苏教民社〔2018〕5号）精神，苏州市教育局从4月27日期在全市范围内针对中小学生开展了“苏州市校外培训机构专项治理行动在线调查”。在线调查是全市校外培训机构治理中的一个环节，目的是掌握学生参与培训机构的情况和学校教育教学情况，作为治理工作中的重要参考。建立专项调研制度。苏州市教育局每学期对部分学校进行教学管理常规的点面结合专项督导，充分了解各校的办学情况，是否有各种违规行为，从而进一步加强教学管理，深化课程与教学改革，推进素质教育，科学提高教学质量，切实减轻学生的课业负担，真正实施好“公平、优质、适切”的教育，也有效地监督了学校办学的规范性。建立中小学校责任督学挂牌督导制度。苏州市区每个学校设立2名具有丰富学校管理经验的校级领导、专家担任学校督学，长期进驻学校，监督指导学校的各项工作，其中就包括课业负担等情况，使教育主管部门出台的政策、制度落实到实处。建立社会监督机制。我们坚持学校的办学行为的公开性、透明性，充分依靠社会的力量对学校进行监督，畅通监督渠道，对于违规现象坚决查处。主要通过教育局热线电话、寒山闻钟平台、12345公众监督热线等多种社会渠道，加强对学校办学行为的监督，并纳入学校学期或年终考核，对于出现重大问题的，及时依法依规处理。感谢您对苏州教育工作的关注！
校外培训在线调查，不是要学生去参加培训。教育局可能有其它用意。
2018-5-4 11:52:26