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第一，上兴趣班，可以让孩子以后的生活变得“有趣”。童年是孩子好玩的时代。这个时代，孩子会对很多未知的东西都充满兴趣和探究的渴望。如果能将这种探究的渴望变成学习的动力，那将是孩子大的幸福。因为他即对自己感兴趣的事情进行了钻研，给自己的生活增添了乐趣，让自己今后的生活变得“有趣”。看看很多热闹的场面，当大家翩翩起舞和尽情释放欢乐的时候，总有人拿起乐器，随歌起舞，乐声荡漾，展现个人的风采和魅力。如果能将乐器演奏的更加，自己不仅得到了欢乐和赞赏，也给大家送来了快乐。乐哉！美哉！当自己独自一个人的时候，有了快乐和忧伤，借助于“兴趣”来排解，也是释放自己快乐和郁闷的渠道。这种兴趣，有可能是绘画，有可能是音乐，也许是两人对弈的围棋，也有可能是独自一人在家爬格的写作。总之，有了兴趣，闲暇的时间有了归宿，枯燥的生活变得更加有趣。这应该是孩子学习兴趣班的理想的愿望。如果能将这种兴趣发展成自己的事业，那也将是人生之大的成功。因为很多人都干着自己不感兴趣的事情在默默度日，真正能将兴趣作为事业来做的人少之又少啊！如果家长能帮孩子选择了一生所从事的事业，那将是功德无量的大好事！第二，上兴趣班，能培养孩子坚持不懈的坚强意志。上兴趣班，是一个很累人的过程。不管刮风下雨，不论严寒酷暑，都必须是风雨无阻，按时按点到上课的地方来学习。这不仅是对家长的考验，更主要是对孩子的考验。如果能坚持学到底，不论孩子的学习成果是什么，其实孩子已经成功了。因为他知道了什么是坚持，什么是学习，什么是成功。哪怕是阶段性的成功，对孩子来讲，完全起到了一种培养孩子“坚持不懈的坚强意志”的作用。面对被放弃的玩的时间，面对枯燥无味的反复练习，孩子的心理会变得更加成熟和稳定。这种通过不断地反复练习“被折磨”的过程，其实就是孩子成熟意志品质被树立的过程。试想，如果一个人遇到困难就退缩，遇到问题就逃跑，遇到难办的事情就放弃，经常干一些半途而废的事情，那还有成功的希望吗？他还能在朋友圈里混吗？他有“同事圈”吗？他留给别人的是什么印象？他自己有没有机会过上自己创造的快乐生活呢？将来，孩子面对纷繁复杂的世界，少不了要面对，少不了要做选择，上兴趣班就当是一回锻炼的机会吧！从这个意义上讲，兴趣班被赋予了更加严肃的意义。第三，报兴趣班，能培养孩子学会放弃的精神。可以选择的兴趣班实在太多了。也许，就像缤纷多彩的世界一样，孩子会面对很多感兴趣的事情。也正因为这种缤纷多彩，让我们眼花缭乱，让我们难以选择。恰恰这个时候，正是需要我们冷静分析和理性思考的时候。如果我们没有主见，不按照自己的实际去选择恰当的事情来做，我们今天学这个，明天学那个，可能将来会错过所有的选择，终一无所得。让孩子自己选择兴趣班的过程，就是我们教会孩子做选择的过程。教会孩子选择自己感兴趣的那一个科目来学习，也就教会了孩子学会了放弃，放弃了那些看上去很美的事情。如果不教会孩子学会选择，时间就会在犹豫和徘徊中溜走。如果不教会孩子学会放弃，没有做思考和分析，贸然选择了那些看上去很美的事情，常常做些半途而废的事情，那将是家长的罪过。既浪费时间，又浪费金钱，还让孩子养成很多负面的做事风格。有人说，选择比努力重要。教会孩子面对做出正确选择，孩子会少走弯路。第四，报兴趣班，可以在孩子小升初时有机会得到“加分”。这是一个功利的目的，无可厚非。特别是在现在这个环境下，尽管有些悲壮，但还是完全可以理解的，不用赘述。第五，可以避免孩子自己浪费童年美好的时光。童年是短暂的，每分每秒都应该让孩子的生活多姿多彩。除过给孩子一些自由支配的时间以外（比如让他看书、玩积木、发呆、找其他小朋友玩），他的时间应该被安排的有利于成长才对。如果没人陪他玩，他自己实在无所事事，可以考虑给他报上某个兴趣班。让他的童年时代更加充实，学到更多的东西。
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为更好的全面实施这一活动，我校成立了兴趣小组活动领导小组，领导小组由校级领导和部分辅导教师组成，负责兴趣小组活动的全面实施和开展。一、成立领导机构，负责活动的开展和实施。 我校本着“自主、自立、自信”的宗旨，丰富学生的课余生活，激励学生积极进取，培养学生的创新精神和实践能力，提升学生的综合素质，积极开展兴趣小组活动。
好的学习氛围随时随地学习那个教育机构强欢迎咨询，由此可见，给孩子上一个兴趣班，培养一个兴趣爱好，也是有很多益处的，但是也不能说不上兴趣班的孩子就比上兴趣班的孩子会差，我们只能说兴趣班会提升孩子各方面的培养。所以，各位父母们怎么看呢？孩子的学习生活是枯燥乏味的，也是无趣的，虽然学习的苦是真的苦，可也是每个人必须经历的，如果孩子有个兴趣特长，起码可以在累的时候换个心情。等到长大后，也可以在忙碌的工作中有一个放松休闲的途径。
好的学习氛围随时随地学习那个教育机构强欢迎咨询，总之，作为一名教师，我要从思想上严格要求自己，在行动上提高自己的工作责任心，树立一切为的思想。提高自己的钻研精神，发挥敢于与一切困难作斗争的思想作风。刻苦钻研业务知识，做到业务两过硬。用一片赤诚之心培育人，高尚的人格魅力影响人，崇高的师德塑造人。只有不断提高教师自身的道德素质，才能培养出明礼，诚信，自尊，自爱，自信和有创新精神的高素质人才。为此，我有坚定的信念努力工作，乐于奉，教全心全意地为。在教学中我迎难而上，开拓创新，勇于探索，坚持不懈的为教育教学而努力奋斗。现在是如此，以后也是始终如一的为教育事业尽自己的一份热，贡献自己的一份爱。
注重教师人格魅力的塑造和培养，教师的人格影响着孩子的成长，好教师是引领学生进行用心选取的向导，好老师能飞无助的心灵带来期望。优秀教师应加强个人品味的，用热情去点燃学生，用人格魅力去影响学生，用生命去关照学生。我从课程中、从教师们的教学魅力中感悟到了：教师的品味在于内外兼修、在于人格与的共同提升，、激-情与创新是成为优秀教师的不可缺少的因素。   
从我任职以来，我取得了一定的成绩。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。我热爱自己的事业，从不因为个人的私事耽误工作的时间。并积极运用有效的工作时间做好自己分内的工作。三、工作考勤方面:
美育能陶冶孩子愉快、舒畅、奋进、高尚的情操，激发积极向上的感情。要发展孩子的审美能力，教育孩子从小就能分清真、善、美和假、丑、恶，还要发扬孩子创造美的能力。（4）美育：孩子进行适当的体育锻炼，可促进孩子的生长和发育，体育锻炼要丰富多彩，根据孩子的年龄和喜好选择适当的项目。少儿体育不仅包括跑步、游泳等体力运动，也包括少儿围棋、象棋等脑力运动。（3）体育：
要想让课堂有亮点，一要端正工作态度。态度决定一切，能不能上一堂好课，能不能让课堂呈现出更多的亮点，教学态度是至关重要的，个人的教学能力和水平是次要的，个人的教学能力再强，水平再高，缺少一个端正的教学态度，课堂也是很难出彩的。只有端正工作态度，把教育作为事业来做，把教学作为艺术来研究，才有可能上出高质量的课，才能让课堂亮点不断闪现。不枉教师的光荣使命。
好的学习氛围随时随地学习那个教育机构强欢迎咨询，由上的实验证明，儿童在每个阶段的成长，脑部都有极大不同的发展与变化，而且非常重要。譬如在0~3岁阶段，属于脑神经网络的建构期，会对视觉上、听觉上以及触觉上所接触到的东西产生反应，并在脑部建立对应的连结，到了4~8岁时，属于资讯吸引收期，会开始主动吸收外界的各种资讯，并且产生学习动机。对儿童的重要性多元智能分析的重要性

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