小李老师是个90后妹子，刚刚参加工作一年。今年担任五年级语文老师兼班主任，对学生充满热情和爱心，对工作一丝不苟，严谨以待。今天上午前几节学生提前完成了今天的任务，她决定给学生小小的奖励：最后一节上音乐课，教大家学一首歌曲。
没办法，当前农村小学根本没有专职的体音美教师，只能靠年轻教师偶尔给学生客串一下副科老师。五年级的个别学生，已经是资深网民了。大部分学生都有自己喜欢的明星和爱听的流行歌曲。小李老师特别喜欢梁静茹的《宁夏》，觉得歌词美、旋律美，最重要的是没有露骨的情爱方面的句子。的确，笔者也很欣赏这首歌曲，也认同小李老师的选择。让人意想不到的事，问题恰恰就在选歌身上！
小李老师充分发扬民主的精神，先让学生静静地听一遍这首歌，然后问大家喜不喜欢。大部分学生是喜欢的，一切好像都在按照小李老师心中的剧本往下进行。这时，有一个学生甲发表意见了：“老师，这首歌已经不流行了，老掉牙了，你怎么还听呢？咱们应该学个新歌啊，比如《站着等你三千年》”。话音一落，马上得到了部分学生的响应，当然了他们也提出了自己的想法，总之每个人喜欢的歌曲都不一样。有的推荐《渡我不渡她》，有的推荐《你的酒馆对我打了烊》，有的推荐《一曲相思》......
可是这些歌曲小李老师都没有听过，她只好赶紧劝慰：“你们推荐的歌曲名字我已经记下来了，我随后听一遍，如果内容健康，有积极意义，咱下一次就学唱你说的那首歌”。
这时乙同学发言了：“老师，你喜欢听喊麦吗，我觉得很得劲，很过瘾。《几度梦回大唐》你听过不？”
小李老师一脸茫然的样子，“喊麦”这个词她真的没有听说过
顿时班级里第二次炸锅了
“咦，连喊麦都不知道，还是老师呢”
“《渡我不渡她》那么火，你居然不知道？太老土了
”老师，你和我们不是一个世界的人，再见！“
尴尬在小李老师脸上一瞬而过，她稳定情绪，运用教师威严镇压了这次“叛乱”。下课后，小李老师赶紧上网查阅资料，才明白网络流行的“喊麦”是怎么回事，才知道学生们所说的这些歌曲原来是近期最火爆的网络歌曲。后来小李老师私下问学生们，这些歌曲你们是在哪听到的？有点学生说在快手，有点学生说是抖音，有点学生说是火山。可是这些词语对她很陌生。
小李老师对我抱怨：现在农村的孩子怎么知道那么多？也太早熟了吧！我们小时候像他们这个年纪，简直就是傻子。电视机都是黑白的，十几岁了还没有进过县城呢！我说，是啊！现在电视机可以连接网络，精彩的节目看不完看不烦。很多家长常年不在家，就给孩子留下一部手机。光有手机还不行，家里又安装了无线网，这样外地的家长和孩子就能视频通话了。所以你别看学生年龄小，一个个都是资深网民了，星期天整天在家里刷快手、录抖音，看直播。
后来小李老师尝试注册了一个抖音账号，从此她的业余生活从追剧、网购、看明星八卦变成了刷视频、录抖音，大有成为乡村教育界的网红趋势！
后来我在班里做了调查：凡是有手机的学生，没有不玩小视频的：玩快手的占比40%，玩抖音的占比50%，玩火山的占比10%。学生们问我，老师你的账号叫什么名字？我们以后关注你，星期天在家给你点点赞。果然，星期天我在家玩快手的时候，就多了几个粉丝，他们把我的所有作品点赞了一遍。孩子们太可爱了，让我哭笑不得。你们要是学习上有那么大的毅力，为师就不用了发愁了！
关于学生们玩小视频，我的态度是支持多一点。农村的孩子本来业余生活就乏味，视野狭窄，不喜欢太过看新闻了解外面的世界。相反通过小视频这种形式，他们能学到手工技能，生活技巧、防诈骗知识。他们还能看到祖国的大好河山，美景如画。没钱去旅游，快手走一走！他们还能看到国内外新闻大事件、学习交通安全知识和防溺水知识。他们也能感受军人的豪气冲天，保家卫国的情怀，感受我国强大的军事实力、国防力量！就拿抖音来说吧，我看到国家级、省级的主要的媒体报社都开通了账号、五大军种和武警部队也开通了账号，一些地方政府也开通了账号，利用抖音宣传当地特色和美景。我想，我们学校是不是也可以开通账号，发布一些学生在学校日常生活学习的小片段，在外打工的家长就能看到自己的孩子在学校是如何度过的。如果学校举办重大的活动，就可以通过直播让在外的家长也能观看了。
当然了，写这篇文章的目的不是说鼓励老师们都去玩短视频，而是说老师们不能沉浸在自己的小世界，不知道外面的世界发生了什么。在教学上当然要钻研业务，提高水平。在生活中，也要紧跟时代，打开视野，了解网络文化，把握时代特点。尤其是对于班主任来说，更应该站在学生的角度处理学生问题，这样你才能走进学生的心里，了解它们的爱好。学生们才会觉得老师也是接地气的，与老师交流不费劲，没有隔阂。如果你知道埋头教书，暮气沉沉，与世隔绝，别看你是个90后，学生照样觉得你已经老了，已经out了！
在学习上，老师是学生的老师；在生活上，让学生们做一次你的老师，也未尝不可！

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