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有人说学播音颜值不重要，这话就和玻尿酸打在脸上完全没有副作用一样可笑。现实很残酷，几乎所有播音专业招生的时候都看颜值。理由很简单，招个长得美的哪怕不好好学，将来嫁个有钱人也不用担心就业问题；招个长得丑的万一不好好学，别人会说你招生舞弊走后门。况且这年头广播电台招人都要长得美的（反正又不是招不到人，干嘛选丑的），外形不好做这行一定会吃亏。至于为什么有那么多形象不怎么样的还能考上播音主持专业？因为现在开这个专业的学校太多了，多数学校面临生源危机，有人报考就不错了，哪还能挑挑捡捡。
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名的，学校录取的时候主要看专业的话，怎么着都不会轮到你。其实没有谁可以，只有自己的努力才是好的资本。我是在石家庄一线艺术培训学校学习专业，虽然我没有上重点大学，但是我却十分感谢教过我的专业老师，如果有同学想学艺术，可以去一线艺术培训学校参观考察一下
3.编导专业对考生潜质没有要求。这是对考生大的误导，尤其是很多地方艺，为了盲目招生，把编导艺考说成没有任何门槛的专业，误导了很多家长和学生，播音专业要求学生身高外形，表演专业要求声台形表，编导专业的要求虽然不外化，但是对考生的内涵要求极高，要求考生有良好的文笔，有良好的人文积淀，有活跃的思维，有较强的表达能力，总之，编导艺考要求是非常高的。北京中艺纵横艺术教育是国内为数不多尊重专业规律的艺，在测评环节，严格把关，标准高，每年来到中艺纵横报名的艺考生只有60%终能够测评成功，所以了考生的潜质合格，终能够取得辉煌的艺考成绩，自然也在情理之中。
在训练学生的节奏节拍时有以下一些训练：对基本节奏形式的认知当然是必须的前提。对基本节奏形式的熟练掌握，有以下几种方法：a、手拍单位拍，口读节奏型。b、手划单位拍(节拍的图式)，口读节奏型。这主要是训练学生的拍位感，掌握每个节奏型在小节中所处的位置，增强他们对节奏整体的记忆力。c、多多练习节奏记写，熟悉每一种节奏型。通过对音准节奏的训练掌握，通过对音准节奏的训练掌握，可以奠定良好的音乐学习基础，加上多多接触各个时期、各种风格的音乐，能够建立良好的音乐感觉。听觉分析：视唱练耳课程中的听觉分析部分的主要目的就是把学生理论型概念变为实际的生动的音乐概念，发掘音乐听觉分析和快速反应。听辩单音或音列并向上或下构成音程。在听辩音阶时，要在自然大调，和声大调、自然小调，旋律小调向上和向下进行时唱不同的音列，对它们进行对比式的辩听。辩听音程和，传统的方法是按照难易程度进行：先七度、二度，再三度，六度，再五度，四度等等，这种方法可以让我们体会到协和与不协和的区别，另外还可以按照度数如二度、三度、四度的顺序逐步辩听。
做好心理准备：唱高音首先你不要害怕高音，很多考生一唱到高音部分就怕上不去，怕唱破，怕唱得不好听，在多虑的同时高音的品质也就大大降低。考生在演唱高音前要做好心理准备，至少是在歌词的一句话前，你就要想到这句有高音，不能到高音的时候才想起来，造成这个高音很可能被吓没。不要怕自己高音上不去，只要你的基本功扎实，就能唱得漂亮。
河北高考艺考摄影摄像多少钱，第二阶段：有较稳定的中声区歌唱状态，声音线条流畅，音准节奏准确，咬字清晰，对作品可做初步的自我理解和演唱表达。此类考生在曲目选择上应注重考虑结构基本规整，有一定的旋律起伏，节奏张弛有度的作品。本阶段考生适宜曲目如《燕子》、《黄水谣》、《雁南飞》《阿玛丽莉》、《绿树成荫》、《尼娜》、《假如你爱我》、《教我如何不想他》、《塔里木河》、《黑龙江岸边洁白的玫瑰花》、《让我痛哭吧》等。
朗诵表演记忆:朗诵表演记忆的方法对于我们在声乐学习中有很神奇的作用，它可以调动人的众多感觉进行记忆。当我们背记歌词时，要一边朗诵一边表演。朗诵要通过眼看(视觉记忆)、嘴读(运动觉记忆)、耳听(听觉记忆)、手势动作(运动觉和方位觉记忆)，这样众多感觉一齐参入记忆，使记忆效果。手势表演动作对练声也有非常大的效果。声音出不来的，可以用双掌前推表演动作、双手张扬动作、抛“飞碟”动作的记忆，把声音送出去。气息沉不下去的学生。可以双手在下腹展开动作、双手下压动作、手指下压动作的记忆，把气息沉下去等等。
乐器艺考，“个性”化。这样的个性体现在方方面面，穿着打扮上要标新立异，行为举止上要引人注意。也有少部分艺术生喜欢独来独往，想象力天马行空。这些“个性化”的表现说到底就是为了引起关注和关心。艺术生骨子里都有一股高傲的劲，这股劲只能引导，不能强行的去改变。艺术生的2、
河北考前流行音乐乐器哪有，考生自备两首曲目(中外作品均可)(协奏曲目可分为ⅰ、ⅱ乐章)，曲目名称、作者须详实。现场抽一首背谱演奏。在众多音乐学院里，乐器表演专业的分量重，而且分的专业方向也多，当然，招生人数也是多的。乐器表演专业大概分为西洋乐乐器表演和民族乐乐器表演两个方向，而西洋乐乐器一般分为键盘乐器和管弦乐器。
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