鄂州记忆力中级培训中心选择
湖北爱梓教育投资管理有限公司是明确提出素质教育具体内容并科学实践的教育机构，以全面提升青少年学习能力为己任，培养青少年的学习能力、品格、知识、情商为重点，坚持“少年强，则国强”的教育理念，采用顺势而为，因材施教的教学方法，对青少年进行综合素质的培养。
提高记忆力途径与方法：按记忆的生理规律去做其一，课堂上要专心听讲，思考吸收，取得较深的短期记忆.。下课后当天复习；过几天当记忆开始淡漠时再巩固一次并加以条理化.学而时习之，不亦乐乎，以后每隔一两个月复习一次.这样就可以把短期记忆变成中长期记忆，花zui少的时间取得zui佳的记忆效果.其二，复习要记忆的功课zui好在早晨或夜里的安静环境中进行.试验证明，晚上6--10点和早晨6--8点是记忆功能zui佳时候.同时要专心，不要被其它干扰或打断.切忌一边听walkman一边背书.这是因为大脑工作时只允许一个中shu于兴奋状态，如果同时有几个兴奋点，必定会心不在焉或三心二意，结果大大降低记忆效果.
记忆，是获取知识的必要手段和重要手段.对于学生而言，学习的zui大障碍莫过于记忆力差.怎样克服记忆力差的困难，提高识记和学习的效果，是每一个学生都盼望解决的问题.的确，学生成天学习大量没有亲身实践过的理论知识，没有一定的记忆力是不行的.记忆力强的学生，能够迅速地，准确地，持久地掌握学习过的知识和技能，也能比较好理解，运用这些知识和技能.因此，在求知的时候，掌握一定的记忆规律和记忆方法，培养科学的记忆习惯，发展自己的理解力，记忆力是非常必要的.
爱梓教育成立四年来，以武汉为运营服务全国市场，目前已覆盖北京、湖北、重庆、广西、新疆、河南等二十多个地区。已开设20家爱梓直营服务中心，师资团队200余人，累计服务中小学生达2万余人；总部以成熟的实战经验，强大的师资力量，成功的运营模式，为加盟商提供优质的课程体系和管理体系。
孩子发愁背书怎么办。小x出生在干部家庭是一个很机灵的孩子，但学习成绩一般。他的父母希望他能升入重点中学。但从目前的学习成绩看，距进入重点中学的差距很大。为了提高他学习能力方面的不足，母亲送他来到中心进行训练。中心对小x的测验结果进行了细致的分析，发现他记忆能力和理解能力不足。在与家长的交流中了解到．他在学习上的困难是：老师在课堂上讲的内容有的记不住，下课后完成作业困难；阅读课文较好，但背记课文困难，读十几遍都背不下来；文字理解困难，修改句子的错误较多。应用题理解困难。通过测验报告和对他的基本了解，我认为影响他学习成绩的主要原因是：1，记忆能力较困难。由于学生在学习过程中主要依靠记忆功能，因此，记忆在学习中起着重要的作用、记忆从时间上分为长时记忆和短时记忆。如果孩子的短时记忆不好，往往会影响他的上课听讲质量，而长时记忆与他的概念理解能力水平的高低有很大的关系。2、理解能力较困难；这类孩子可能会表现为无法有效地组织思考内容，无法形成抽象的概念，对理解抽象的概念有一定的困难。小x在听觉记忆和视觉记忆上不能较长时间地保持对所学知识的记忆，因此，尽管他比较刻苦，并付出很大努力去背、记，但也只能是机械地记忆，而不能把知识系统化。根据小x的情况，中心制定了针对他的训练计划；1．提高听觉记忆能力，目的是让他听清楚，听到后到记住。2．提高视觉能力记忆，目的是要求他看日记后写下来。3．理解能力训练（1）先从语文知识中的字、一词、句、段、文章开始做理解训练。（2）推理和思维训练：听故事谁想原因或结果。（3）应用题理解；帮助他掌握基本解题方法。从各种类型习题中挑选出最典型的习题进行练习，教会他如何分析题，找出已知条件和未知条件的关系及要解决什么问题等。经过3个月的强化训练，小x的妈妈反映说，他现在背诵课文时，看读几遍基本就能够背下来了，而且理解方面有明显的提高
提高记忆力行为。重视身体的动作。学习的过程中不一定要正襟危坐，你的身体可以调整到更加悠闲的状态，因为抽象的概念若是与简单的身体动作相关联更有助于记忆。多项实验结果表明，无论是学习外语新词汇抑或记忆物理公式，将内容与相关手势结合对提高记忆大有帮助。其实，简单的眼球运动也有助于记忆。英国曼彻斯特城市大学的科学家安德鲁·帕克和尼尔·达格纳尔发现，学完单词后，通过眼球左右来回运动30秒的方式来浏览单词列表更有助于记忆，这或许是因为眼球的运动促进了大脑左右两个半球的信息传递。值得注意的是，这种方式似乎对右撇子更为有效，也许左撇子和双手灵巧者的大脑半球间信息传递已经处于很高的水平，眼球的运动只会让他们分心。
很多人都有这样的问题：明明是上午记住的事情，到了下午的时候就忘记了、甚至是只过了几分钟就忘得差不多了。首先，学会整理。人不要犯懒，只要一犯懒，很多时候就会容易忘记。做一个勤快的人，闲暇的时间多整理一下自己的思路，整理一下自己的笔记，回顾一下，达到了巩固的效果。有些人认为想要提高记忆力，也要从饮食开始注意。平时调整好饮食的规律，并且多吃一些有助于提高记忆力的食物，比如说核桃、牛奶、小米等等食物都是对提高记忆力确实有一些小的帮助。
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爱梓发展规划：
短期目标：2018年全国开设1000家分中心，服务500万学生
中期目标：2020年全国开设2000家分支机构，实现国内全覆盖
长期目标：成为学习能力教育领域世界知名品牌机构
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提高记忆力的方法，中外学者都归纳出了若干种.但哪种方法适合于自己，还得靠自己在学习实践中摸索和总结.要根据不同的学习内容和要求，正确采用不同的记忆方法，是保证按时完成学习任务和学习质量的前提.现在，我介绍如下一些记忆方法，供广大学生参考，以期帮助提高记忆力.抓重点记忆法.要立足于全面，系统地学习知识，要突出重点，抓牛鼻子，起到以点带面，牵一发而动全身的效果.机械记忆法.学习英语单词，外文字母，元素符号等，用这种方法就比较凑效.机械记忆法，就是采用单纯的反复记忆来达到巩固和掌握学习内容的目的.体操式记忆法.马克思有超常的记忆力，但其超常的记忆力也不是天生的，这与他坚持强记的习惯分不开.他从少年时代起，坚持用自己不太熟悉的外语去背诵诗歌，天长日久，他的记忆力越来越强.列夫·托尔斯泰称这种方法是记忆力的体操.
归类网络记忆法。把学习的内容按事物的外部特征、或按事物的内在联系进行分类，有的分类可以连续不断地分下去，形成网络。由于分出的类目或分出的网络，代表了一大类需要记忆的内容。我们只要记住了类目或网络，遇到某一类目下的具体内容时，即可由类目和网络推得。例如对“得、的、地”三个字的用法，可以用以下归类网络记忆法。从词在句子中的位置来分，动词前面用“地”，动词后面用“得”，名词前后都用“的”。从语法角度来分，作状语时用“地”，作定语时用“的”，作补语时用“得”。再如，初读《红楼梦》，对里面的人物之间的关系实在记不清楚。记不清楚也就影响理解书的思想内容。如果归下类：名字中有带文字旁的字，如：贾政、贾赦、贾敷，都是父辈；带王字旁的是子辈，如：贾琏、贾珍、贾环等；而带草字头的就是孙辈，如贾蔷、贾兰、贾蓉等。这样记着“文、王、艹”这父、子、孙三辈，不论看到哪一回都不会混淆。
记忆是什么？科学家认为记忆可分为短期记忆、中期记忆和长期记忆。短期记忆的实质是大脑的即时生理生化反应的重复，而中期和长期的记忆则是大脑细胞内发生了结构改变，建立了固定联系。比如怎么骑自行车就是长期记忆，即使已多年不骑了，仍能骑上车就跑。中期记忆是不牢固的细胞结构改变，只有曲不离口、拳不离手反复加以巩固，才会变成长期记忆。短期记忆是数量最duo又最不牢固的记忆。一个人每天只将1％的记忆保留下来。
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要想记忆好，合理饮食是法宝科学家发现很多食品和饮料能提高记忆力。2000年，以色列的科学家证实，喝咖啡有助增强记忆。与咖啡有着异曲同工作用的是日本米酒，因为科学家发现米酒中含有一种增强记忆的酶。虽然饮食与记忆关系的研究刚刚起步，但是，科学家发现合理饮食是关键。要想记忆好，多嚼东西睡好觉2002年，英国诺森布里亚大学研究人员发现，咀嚼口香糖有助记忆，因为嚼口香糖时不断的咀嚼动作加快了心脏的运动，增加心脏向头部供应的血液量，从而促进大脑活动，提高人的思维能力。同时，咀嚼促使人分泌唾液，而大脑中负责分泌唾液的区域与记忆和学习有密切关系。哈佛大学yi学院发现，考试之前熬通宵的人第二天记不住应试内容，而学习和练习完新东西后好好睡一觉的人，第二天所能记起的东西要多于那些学习完同样的东西后整夜不睡觉的人。看来保持心情平静、沉着，保持精神集中，使大脑获得良好的休息，有助于提高记忆力。
提高记忆力途径与方法：一，明确记忆的目的。记忆目的明确时，脑细胞处于高度活动状态，大脑皮层形成兴奋中心而注意力格外集中，接受外来信息相对主动，大脑皮层留下的痕迹也非常清晰，深刻.大家一定也有这样的体会，老师提问过的内容比一般学习内容记得深；考试前的记忆力要比平时强.因此，明确记忆目的和任务是记忆的动力.er，要及时复习巩固。艾宾浩斯遗忘曲线索表明，遗忘并不是随着时间的推移以同样的比例忘掉的.在学习内容刚刚记住的时候，隔20分钟回忆，遗忘率为42%；经过1小时后再检查，保持率为44%左右，遗忘率为56%；经过一天后再检查，保持率为33%，遗忘率为67%；六天后，保持率为25%；一个月后，保持率为21.9%，自此以后基本上就不再遗忘了，可见遗忘是客观存在的，它的规律是先快后慢，先多后少.根据这一规律，刚刚学习过的知识应当及时复习巩固，开始复习时的次数要多，间隔的时间要短，以后再减少复习次数，扩大时间间隔.可以说，把握规律及时巩固是记忆的有力保障.
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