怀化青少年管教教育基地
益阳成才是一家针对孩子、不服管教任性、厌学厌学、沉迷恋爱、沾染烟酒、夜不归宿、结交不良朋友、奢侈消费、亲情淡漠、懒惰拖拉、不讲卫生等成长问题的青少年进行心理辅导咨询、思想教育咨询、行为矫正咨询、素质培训咨询和文化辅导咨询的咨询机构。
人活着的三万来天里，随时都有挫折在某一个角落等着我们，这些自然的挫折就足以让我们变得坚强，再也没必要人工地制造一些挫折来锻炼孩子了。而且，一个人能够承受“没被满足”的挫败感的前提是，他曾经被很好地满足过，就像吃饱了就能够耐饿一样。接着我又讲了哈尔滨和武汉的冬天给人的不同感受。我最后总结说：说简单一点，就是你们如果让虎子在家里舒服了，高兴了，他就自然会在外面不畏艰难、不怕挫折地“冲锋陷阵”。
5、父母通常用责备和教训来面对孩子的问题行为。这些反应看起来可能是惩罚，但实际上可能是奖励，因为关注——尤其从父母那里得到的——对孩子是一种强有力的奖励。一个有效的建议是：忽略问题，它就自动走开了。问题是，大多数父母都不能忽略坏的行为。即使当父母却是在忽略不良行为，但通常做的前后不一致，这会使事情变得更糟。除了问题行为无意的被父母的关注所维持，其它问题的持续是因为父母没有意识到怎样有效的运用惩罚：父母做出威胁但并不采取心动；或是在事情发生之后很长时间才惩罚；或是惩罚过轻没有效果；或是惩罚过于严厉，以至于让孩子焦虑而不是辨别好坏。家庭是孩子首先接受教育的地方，父母是孩子的一位老师，家庭教育对于孩子的成长极为重要。
（三）1、面对青少年，我们必须永远假定：在他们莫名其妙、怪异、特殊的行为背后，一定有“很好的理由”——哪怕涉及伤害等不恰当行为。我们必须提醒自己：这些行为并不是青少年的目标，而是手段，是为了达成某种无法说清楚的目的。对于青少年的不当行为，如果父母能控制自己对孩子指责、教训的冲动，用“你这么做的理由是……”询问来代替，倾听孩子，通常孩子的理由比他的行为更让人觉得合理！这样做的教育效果也更好！
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我接着问虎子，你记得爸爸最近一次对着你很放松、很高兴地笑是什么时候吗？虎子想都没想立即回答：他从来都没对我笑过，总是一副哭丧脸！我听了心里难受，同时也为了虎子的愤怒有一些渗透效果，就沉默了几分钟。我继续提问。我对肖先生夫妇说，我们都是从青少年过来的，你们说，一个人从幼0儿园到小学到中学，在健康、学习、交友所有方面，都自然而然地一定会有哪些挫折？
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我校高度重视教育辅导质量，不断改进教学工作，调整课程设置，加强教师培训，新增家长培训课堂等，成功地帮助大批边缘青少年回归家庭，返回母校续学，走向社会、融入社会，得到了家长的高度赞誉，也得到社会各界的高度评价。
逆反的心理、行为如果不加以正确引导，会导致青少年对人对事产生多疑、偏执、冷漠、不合群、对抗社会等性格，使之信念动摇、理想泯灭、意志衰0退、工作消极、学习被动、生活萎靡等，进一步发展还可能向不健康心理转化，从而走向极端在多数情况下，逆反心理导致的对父母的反抗，其结果都是惩罚了自己；这种结果也是对父母的一种伤害。
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学校本着知识文化学习和强化素质教育并重的教学思路，以科学、专业、规范、独特、严谨有序的教学理念，成功地教育及训练了几千名来自全国各地的青少年，提高学习成绩的同时养成了良好的生活习惯及行为习惯，思想心态更得到了积极的引导及发展。教育成果令家长满意，也得到了社会各界的关注和认可。
值得注意的是，受国情影响，目前我国独生0子女总数超过1亿人。在一项关于独生0子女“体质与健康状况”分析报告中，针对“学生平时经常出现的感觉”的调查统计显示，经常有“开心”、“满足”、“精力充沛”感觉的学生，分别占70%、30%-40%、40%-50%。同时，有接近或超过一半学生填写生活中经常或有时感觉“疲惫”或“苦恼”，甚至“没意思”，这在初中、高中学生中尤为突出。大约有30%的高中生填写经常感到“疲惫”，有约15.7%的学生填写经常感到“苦恼”，甚至有约25.2%的学生填写经常感觉生活“没意思”。一些独生0子女在单独生活能力与自主解决问题能力、集体观念与团队意识等方面与非独生0子女存在的某些差异，并非天生存在，这些差异主要是由独生0子女后天所在的家庭、学校和社会环境等各种因素造成的。
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