苏州工业园区的新融学校，是一个普惠制民办小学，说白了就是民工子弟学校，里面设施简陋，教学楼就那么一栋。我个人认为没有必须设置这样一个民办性质的民工子弟学校，只要扩大一些小学的规模，或者新修一些公立小学，完全可以满足所有学生的就学，包括来的晚不够积分入学的，只要父母在当地有合法工作与收入以及社保，就应该让孩子们有学上，而不需要用什么积分入学，要知道，我们是九年义务教育，每个孩子都应有公平入学的资格。
苏州园区有这样一个学校，让我感觉很不理解政府的做法。学校硬件无法保证，教学质量无法保障，学费还比公立贵很多。
我认为苏州园区应该撤销这个学校，与公立小学合并，让孩子享受同样的公立学校硬件、师资、教育以及费用，还有孩子们的心理发展，不会让他们感到自卑，也让他们的父母更欣慰，更爱上这片给予他们恩情的热土。这有利于园区的发展，有利于园区劳动大众的孩子，有利于园区的名声，有利于园区的博大胸怀。
工业园区便民服务员
网友您好，关于你所反映的问题我们已经向教育局转达，待有回复后予以反馈，感谢你的关注。
工业园区便民服务员
网友您好！谢谢您如此热心于教育事业，也为我们提供了很好的建议。您的建议已转交有关部门，并将作为今后工作的重要参考。谢谢。教育局
民工子弟学校是十年前二十年前的东西，随着中国经济的增强，经济的转型，社会的变革，这些过时的东西需要去除，连中国移动这样的超级垄断国企都流量不限量了，还有什么不能改变的。
百年大计，教育先行。教育应该先于经济首先得到改革。
园区的教育改革，应该从撤并新融学校开始！
苏州现在要做的就是撤并所有的民工子弟学校，把那些所谓的义务学校，新融学校等等拥有者奇葩名字的民工子弟学校撤并，全新建立与其他公立小学一样的国有公立小学。让孩子穿插在这些公立小学读书，让他们平等的受教育，让学校也拥有多样化的学生，这对一个学校也是有利的，就像大学一样，光是本地人不会是一所好大学。本地的孩子不一定比外地的优势多少，外地的也不一定比本地的有强项，他们都是一样的，让这些孩子坐在一个教室上课，组成丰富多彩的多样化的课堂，就像电影《放牛班的春天》那样，能把这样一个多样化的孩子们培养成才，这才是教育的真谛，才能提现老师的功力，才能体现出整个社会的胸怀。
不要因为父母的问题，而人为的给孩子贴上各种标签，人为的把他们拉入下等人的行列，经常还有些企业或者个人，以捐助的名义去探望他们，给孩子们所谓的慈善，让孩子们看他们慈善的高高在上充满优越感的表演，这些孩子不残疾，不贫穷，不可怜，不需要这种所谓的援助，不需要这些无聊的怜悯！他们需要的是尊重，是自尊！是拥有博大的胸怀！他们要做的是去怜悯世界，拯救这个可怜的世界，而不是让世界怜悯他们！从小当权者给他们心里种下的种子将影响他们一生！而这些恰恰是那些拥有权力做这些事的领导们可以去改变的！
苏州的经济在转型，在腾飞，外地人在苏州也挥汗如雨，做出自己的贡献。富强的苏州如果再配合上更加博大的胸怀，她的明天一定会更好！
帖子都沉了，为什么没有相关单位的答复？?
可以，都有这样的胸怀，苏州何愁发展不起来
请园区的教育部门给个答复！请园区的领导们关注！
百年大计！教育先行！
是时候做出改变了！新融寄存于娄葑学校里，学校相邻却千差万别，校舍简陋却费用高昂，自小就被旁边公立小学学生歧视！甚至被自己的老师歧视！由于政府对这学校的定位民工子弟学校，老师在这样的学校能好好教书吗，他们从内心里也是看不起这些孩子的！
以园区的经济实力，差那点办学经费吗？园区有的是钱！园区完全有实力再建一所像跨塘和娄葑一样的公立学校，或者把他们扩大，就算让这些外来家长交点赞助费能上也行，关键是让孩子们不受歧视，平等的受教育，自由快乐的成长！
如果你们能够更加平等的对待孩子们，让他们穿插在各个公立小学读书，在他们心里种下平等的种子，他们一定会非常感激你们，他们的父母也会很感激和努力工作，回报园区。这对本地的孩子也是有好处的，不要从小就心存优越感，具有阶层意识，阶级对立意识！不管贫穷还是富有，大家都能以宽广的胸怀互相接纳，那园区的人文环境将更加和谐！
如果你们不信我说的，可以去无锡去调研一下，我在无锡的惠山区，滨湖区，太湖新城等地都待过，就以惠山区为例，惠山区是无锡很靠北部的一个区，工业很多，外地人很多，堰桥实验小学，就是附近的公立小学，一个普通的公立，不但招收本地人，也招收外地人，学校里配备的像美国的那种黄色校车非常好，很多辆来回的接送孩子，安全性极高，教育部门没有把孩子区分为民工子弟和本地孩子，而是大家在一个屋檐下读书学习，接受一样的平等教育！无锡几个区我没有见到一所所谓的民工子弟学校，专门为“培养”民工子弟建立的学校，民工们不需要这样的学校！
我到了苏州，万万没有想到，苏州经济甩别的城市几条街，而教育理念方面、心态方面、对外地孩子的接纳方面，被甩几条街！这是让我极度震撼的！！！
湖南日报：湖南为何不建“农民工子弟学校”
禹振华
2012年11月16日13:31来源：湖南日报
11月12日，党的十八大代表、省教育厅厅长王柯敏接受采访时说，湖南不建“农民工子弟学校”，生源按居住地就近入学，“和城里孩子一样”。
“公平”二字，反复出现在十八大报告里，强调要“建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系”。对“社会公平正义”的呼唤，从民间声音到党和国家领导人的再三强调以及党代会的承诺，已成为整个社会最为急切的期盼。
在某种意义上说，教育公平是最重要、最直观的民生，通过教育促进社会公平，已经是一种趋势。十八大期间，教育公平是党代会代表们最热议、民众最关注的话题之一：“名校侵占了大量教育资源”、“有的农村孩子要走几个小时才能上学”、“农民工子弟学校宛如都市中的孤岛”……这些问题，是教育领域亟待解决的难题，也是现实与十八大报告中提出的“努力办好人民满意的教育”之间的差距。
在“权利公平、机会公平、规则公平”之中，“规则公平”是“权利公平、机会公平”的保障手段，离开了规则，公平就无从谈起。湖南不建“农民工子弟学校”，生源按居住地就近入学，“和城里孩子一样”。这样的战略决策，在规则上体现了“公平”二字。
应该承认，“农民工子弟学校”，在短时间内，在特定的区域里，确实能解决进城务工人员子弟读书的燃眉之急。但是，这可以是应急之举，绝不能成为教育发展方向。与正规学校相比，多数“农民工子弟学校”，不仅在校名上贴着一块不公平的标签，而且基本不具备相关资质和实力，从起点就不公平。这里面有教育资源不平衡的问题，有户籍壁垒难以短期消除的问题，也有配套的社会管理体系滞后的问题。而这一切问题在规则上的尽快解决，都比“农民工子弟学校”无奈的坚守更紧迫也更关键。
事实上，只要真正以“规则公平”来保障“权利公平、机会公平”，进城务工人员子弟就读问题，即便在现有条件下也能得到有效解决，“农民工子弟学校”并不是一条必须选择的缓冲之路。十八大报告提出要合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜。我省已经采取了以合格促均衡的思路，加大义务教育阶段薄弱学校的改造力度，将其建设成硬件和师资都统一达标的合格学校。根据规划，在2015年前，我省将投资百亿元，重点建设1万所合格学校。具体到进城务工人员子弟，以长沙市芙蓉区为例，这里中小学三分之一的学位是留给他们的。在全省，每年有几十万进城务工人员子弟要入学，全部都是就近入学，公办学校为主。
不仅是小学和初中，我省“进城务工人员子弟在城市接受高中阶段教育，包括高考，当户籍和学籍发生冲突时，以学籍管理为主。”在兼顾可持续发展与满足现实需求之间寻找动态平衡，靠制度、规则保障社会公平正义，“努力办好人民满意的教育”，就不会很遥远。
请看看，湖南2012年的新闻，2012年湖南教育厅长就说绝不建民工子弟学校。
“党的十八大代表、省教育厅厅长王柯敏接受采访时说，湖南不建“农民工子弟学校”，生源按居住地就近入学，“和城里孩子一样”。“公平”二字，反复出现在十八大报告里，强调要“建立以权利公平、机会公平、规则公平为主要内容的社会公平保障体系”。对“社会公平正义”的呼唤，从民间声音到党和国家领导人的再三强调以及党代会的承诺，已成为整个社会最为急切的期盼。
在某种意义上说，教育公平是最重要、最直观的民生，通过教育促进社会公平，已经是一种趋势。十八大期间，教育公平是党代会代表们最热议、民众最关注的话题之一：“名校侵占了大量教育资源”、“有的农村孩子要走几个小时才能上学”、“农民工子弟学校宛如都市中的孤岛”……这些问题，是教育领域亟待解决的难题，也是现实与十八大报告中提出的“努力办好人民满意的教育”之间的差距。
在“权利公平、机会公平、规则公平”之中，“规则公平”是“权利公平、机会公平”的保障手段，离开了规则，公平就无从谈起。湖南不建“农民工子弟学校”，生源按居住地就近入学，“和城里孩子一样”。这样的战略决策，在规则上体现了“公平”二字。”
6年过去了，而苏州呢？教育理念在什么样的道路上前进？！
http://cpc.people.com.cn/pinglun/n/2012/1116/c85810-19602075.html
谢谢您的转达，我觉得这个帖子不应标注为“已解决”，因为根本没有解决啊，只是转达给教育部门了，请标注回“已关注”吧，谢谢了！
这太极打的，四两拨千斤罢了，估计没有什么作用了……
想法是美好的，现实是骨感的，其实现在一些乡镇学校积分门槛已经相当低了，公立学校扩大了规模还是要先满足区域内有房有户的学生。为什么会有这样一所学校的存在，就是因为资源不够了，解决不了。
园区情况太特殊，不比其他地方，适龄儿童成倍增长，每年光招聘教师就是几百个，还是远远不够用，新学校一所又一所的造，还是装不下，从地方上来说目前无暇顾及别的，能一心想着解决够上门槛的学生的就学问题，已经是大力为民了。
2018-8-21 14:37:27