佛山市乐舞飞扬文化艺术有限公司是中国音乐学院、上海音乐学院、文化部艺术中心、中国舞蹈家协会等培训及考级基地。公司主营：舞蹈、乐器、声乐、播音主持等培训，文化艺术交流、演出策划、乐队演出、乐器销售等。
(1)、教授新动作时，教师首先应当给学生正确的示范，同时要求教师讲清动作规格和要领，说明动作的形态和用力的方法。教师在讲解时语言要简练，要精讲多练，把大部分时间用在反复练xi上。
(2)、动作规格和概念要有步骤地提出。教授新动作时不能毕其功于一役，将全部要求一股脑儿交给学生。这样做不仅学生记不住，而且也达不到预期的教学效果。一般来说学生掌握一个新动作往往是先会做，然后做到较好，最.后才能达到精美，一蹴而就是不可能的，必须循序渐进，逐步提高。以跳跃为例：初学时要首先使学生掌握跳跃动作起落的正确方法，然后要求旋转方法的正确，即起法与重心正确，然后逐步要求舞姿、速度和旋转数量。一些简单动作的规格与要领可用几天时间全部提出，如手的位置、腰的动作等。有的动作则要经过几周才能全部提出，如踢蹁盖腿转身、点步翻身。而有的动作甚至用几年的时间进行连续训练，不断地提示，如飞脚、大蹦子等。一个舞蹈动作的教学程序，教师要精通，才能胸有成竹，方能在训练的不同阶段提出合理的要求，使学生不步骤地去掌握每一个动作。
教授一个新动作后（即使仅仅是动作的某一步骤），教师要在教室中选择一个能纵观全班学生练xi动作的位置，观察学生掌握动作的进程，以便对学生在练xi动作时出现的问题和毛bing及时指点、纠正。
纠正动作
纠正动作要有计划、有目的、有重点。所谓“有重点”就是不能“头.痛医头，脚痛医脚”，看见什么毛bing就纠正什么毛bing，这样会造成课堂教学杂乱无章，使教师在忙于纠正动作中。

---

佛山市乐舞飞扬文化艺术有限公司
0757 28911420