x旭升围棋是南京从事少儿围棋培训及围棋文化传播的专业机构，得到围棋协会的大力支持，旭升聘请了多位专业棋手、资深围棋教师、业余高段棋手对学员进行系统的培训和多元化的教学，深受广大学员和家长的赞许。
孩子已经学了其他特长班，还有必要在学围棋吗？
 学习围棋和其他技能没有冲突，很多孩子在学武术，钢琴，舞蹈等等，但与学习围棋并不冲突。例如；武术体育可以强身，音乐可以培养文化修养，舞蹈可以使身体更优美等，但这些都无法代替对人脑的锻炼，学围棋是一个不错的选择，让孩子多学门提高人脑智力的学科，一旦入了门的话，对今后其他文化知识的学习大有帮助。所以旭升的老师经常和家长们探讨时常说；要注重孩子早期培养的两项重点，一是身体，找个孩子喜欢的能够锻炼孩子身体的项目，长期锻炼。二是智商的长期的锻炼。其它陶冶情操的项目如果时间不充裕的话，可放到寒暑假学。
围棋是一项高雅的运动项目，具有高度的艺术性、战斗性、科学性和趣味性，引人入胜。旭升的围棋培训可以提高人的智力，培养人的耐力、恒心、得失心、竞争意识及判断能力，并且提高围棋对弈的技巧。
针对有围棋考级需求的4周岁小朋友至少年学员。组织同等级别、上下级别的小朋友进行考级前模拟对战，让小朋友适应考场气氛，明白考场规则。对考级技巧、考级心理进行辅导。高级位及段位教学安排专题讲座、名师指导对局，对抗赛复盘等形式，开拓学员思路，全面技巧提升。
谈围棋教学对学生eq的培养
一、教育学生认识情绪及其重要性
情绪是人与生俱来的心理反应。人们的情绪具体归纳为两类：
一类是不愉快的情绪，包括愤怒、焦急、害怕、沮丧、悲伤、不满等等；还有一类与此相反，是愉快的情绪，包括希望、快乐、勇敢、恬静、好感、和悦等等。前者过分刺激人体的器官、肌肉和内分泌腺，有害健康；后者则给予人提议适度的刺激，促进健康。
“情绪是一个人健康的阴晴表”。人在生活中产生各种情绪是很正常的，关键是怎样认识和疏导。结合围棋中的各种技术事例和围棋故事，给学生进行讲解。
二、教育学生正确认识与调控自己的情绪
围棋活动可以产生和培养多种情绪，既包括高兴、欢欣等愉快的积极情绪，也包括愤怒、恐惧、焦虑等消极的情绪。因此，在教学中我们应教育学生及时觉察自己情绪的变化，了解其原因，并引导学生妥善管理和调节自己的情绪。 

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旭升围棋学校
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